閱讀，是教師專業(yè)生命最美的滋養(yǎng)；分享，是教育智慧最亮的火花。10月21日，新莊小學數(shù)學教研組以書為媒，舉辦了一場別開生面的讀書分享會。何老師攜《全景式數(shù)學教育》一書，點亮課堂創(chuàng)新的星火，帶領全體數(shù)學教師走進張宏偉老師的教育世界，共同探尋那條引領學生從“學會”走向“會學”的浪漫旅程，其深刻的見解與生動的講述，深深叩擊著每一位聆聽者的心靈。
何老師在分享中指出，閱讀是教師成長的階梯，是教學創(chuàng)新的源泉。她以書中“定位萬物——數(shù)對”主題活動為例，詳細介紹了如何引導學生從“感性具體”上升到“理性抽象”，再進一步實現(xiàn)“理性具體”的認知飛躍。張宏偉老師通過“扎氣球取獎品”“編制藥柜索引”等生動情境，讓學生在實際問題中不斷深化對“數(shù)對”的理解，她還拓展到經(jīng)緯網(wǎng)、三維坐標等高階內(nèi)容，真正實現(xiàn)知識的“活學活用”。
何老師強調(diào)，全景式數(shù)學教育不僅關注學生對知識的掌握，更注重其思維的發(fā)展與能力的提升。她結(jié)合書中理念，提出五點教學建議：
一、發(fā)揮學生主觀能動性，讓數(shù)學學習成為“我的事”；
二、推動學科融合與項目式學習，展現(xiàn)數(shù)學的跨學科價值；
三、緊密聯(lián)系生活實際，增強數(shù)學的現(xiàn)實意義；
四、鼓勵個性化學習方式，適應學生多樣發(fā)展；
五、營造尊重、自由、安全的學習氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。
此次讀書分享活動，不僅為數(shù)學教師提供了豐富的教學思路，也讓大家深刻認識到：只有真正“教到底、學到底”，才能幫助學生實現(xiàn)從“會做題”到“會做事”的轉(zhuǎn)變，讓數(shù)學成為學生解決問題的有力工具，最終體驗到數(shù)學學習的成就感與幸福感。
何老師的分享，如同一盞明燈，照亮了數(shù)學教學的前行之路，也激勵著每一位教師在教育的田野上深耕不輟，靜待花開。
