“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！睘闋I造濃郁的讀書氛圍，搭建教師交流成長的平臺，近日，我校讀書分享會在會議室溫情啟幕。李微微主任以親切的話語開啟活動，她表示，閱讀是教師提升自我、涵養(yǎng)心靈的重要途徑，希望通過此次分享，老師們能在思想的碰撞中汲取智慧，在文字的浸潤中收獲力量，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓教育充滿書香。
分享環(huán)節(jié)中，朱燦老師率先帶來《一個很好很好的小孩》的閱讀感悟。她結(jié)合自身教育經(jīng)歷，以班級里的孩子和自己的孩子為鮮活案例，生動講述了書中“看見孩子內(nèi)心需求”的教育理念。她提到，曾有一名內(nèi)向的學(xué)生因一次小小的鼓勵變得自信開朗，自己的孩子也在“被理解”的教育中學(xué)會了勇敢表達，這些經(jīng)歷讓她深刻體會到，每個孩子都是獨一無二的寶藏，教育者要以耐心和愛心，守護他們的純真與成長。
隨后，戴茜老師分享了經(jīng)典名著《老人與海》。她首先簡要介紹了作品的基本內(nèi)容——老漁夫圣地亞哥在海上與大馬林魚、鯊魚展開殊死搏斗的故事，以及“永不言棄”的主要人物形象。接著，她結(jié)合自己的生活心得說道，生活中難免會遇到“風(fēng)浪”，就像老漁夫面對困境時的堅持，自己曾在備課遇到瓶頸、班級管理陷入難題時，正是圣地亞哥“人可以被毀滅，但不能被打敗”的精神激勵著她迎難而上，最終突破難關(guān)。
李晴老師則帶來了《允許一切發(fā)生》的深度分享。她介紹，這本書以溫暖的文字告訴讀者，要學(xué)會接納生活中的不完美，與自己和解。李晴老師結(jié)合自身經(jīng)歷分享體會，她曾因追求“完美教學(xué)”而倍感壓力，直到閱讀這本書后才明白，允許課堂有小失誤、允許自己有“慢慢來”的空間，反而能以更從容的心態(tài)面對教育工作，這種“接納”的心態(tài)也讓她與學(xué)生、同事的相處更加融洽。
活動最后，李微微主任進行總結(jié)，以孫悟空“天地本不全”的理念升華主題。她表示，三位老師的分享從不同角度展現(xiàn)了閱讀的價值：《一個很好很好的小孩》教會我們接納孩子的不同，《老人與?！纷屛覀兌弥泵胬Ь车挠職?，《允許一切發(fā)生》則提醒我們與生活的不完美和解，而這正契合“天地本不全”的智慧——世間沒有絕對的圓滿，重要的是在閱讀中學(xué)會包容、在實踐中學(xué)會成長。她呼吁全體教師繼續(xù)以書為友，在閱讀中汲取教育智慧，在包容中守護學(xué)生成長，讓書香成為校園最美的底色。
拍照：武倩
撰稿：武倩
審核：李微微
