為營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)與心靈交流的平臺(tái)，近日，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝體綜合組全體教師齊聚新小驛城校區(qū)會(huì)議室，開(kāi)展以《額爾古納河右岸》為主題的讀書分享活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，徐國(guó)淦老師，闡述了選擇《額爾古納河右岸》的初衷——“這本書像一面鏡子，照見(jiàn)了自然的遼闊、生命的厚重，也照見(jiàn)了我們內(nèi)心對(duì)真善美的追求，希望通過(guò)共讀，讓閱讀成為教師成長(zhǎng)的‘精神養(yǎng)分’”。隨后，老師們依次分享自己的閱讀感悟：有的從書中鄂溫克族人與馴鹿、森林相伴的生活細(xì)節(jié)入手，談“尊重自然、順應(yīng)自然”的教育啟示；有的聚焦主人公“一生都在告別，卻從未停止熱愛(ài)”的生命態(tài)度，聯(lián)系藝體教學(xué)中對(duì)學(xué)生韌性的培養(yǎng)；還有的通過(guò)書中“用樺樹(shù)皮做容器、用松明子照明”的傳統(tǒng)技藝描寫，探討如何在藝術(shù)課堂中融入民族文化元素。
分享過(guò)程中，徐老師輕聲朗讀書中的經(jīng)典片段，大家展開(kāi)熱烈討論，彌漫著書香與思想碰撞的氣息。苑茹玉老師說(shuō)：“讀這本書時(shí)，我仿佛跟著鄂溫克族的隊(duì)伍在森林里遷徙，每一步都踩著自然的韻律，這讓我想到在美術(shù)課上，應(yīng)該帶孩子們?nèi)ビ^察校園里的樹(shù)、地上的草，讓他們從自然中汲取創(chuàng)作靈感?！辟Y深體育教師楊偉主任則感慨：“書中鄂溫克人在嚴(yán)寒中依然保持樂(lè)觀的心態(tài)，讓我明白體育不僅是教孩子們運(yùn)動(dòng)技能，更要培養(yǎng)他們面對(duì)挫折時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌?！?
活動(dòng)最后，徐老師鼓勵(lì)大家將閱讀所得融入日常教學(xué)，讓書香浸潤(rùn)課堂，讓文化滋養(yǎng)心靈。此次讀書分享活動(dòng)，不僅加深了教師們對(duì)《額爾古納河右岸》的理解，更激發(fā)了大家對(duì)教育本質(zhì)的思考，為藝體綜合組的教學(xué)實(shí)踐注入了新的活力。
撰稿人：徐國(guó)淦
審核人：翟志剛
