為深化教師專業(yè)成長，營造“以讀促教、以思共進(jìn)”的校園氛圍，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)青衿書友社于10月17日下午在學(xué)校報告廳如期開展讀書分享活動。馬洪磊老師以教育經(jīng)典《正面管教》為主題，帶領(lǐng)在場教師深入探討科學(xué)育人之道，讓教育智慧在交流中碰撞。
《正面管教》由美國教育學(xué)家簡·尼爾森所著，核心是倡導(dǎo)“不懲罰、不驕縱”的教育方式，主張通過建立相互尊重的師生關(guān)系，引導(dǎo)孩子主動承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展解決問題的能力。書中提出的“和善而堅定”教育理念，以及家庭會議、鼓勵性語言等實操方法，為解決課堂管理、學(xué)生行為引導(dǎo)等常見教育難題提供了系統(tǒng)方案。
分享過程中，馬洪磊老師結(jié)合自身教學(xué)案例，生動詮釋了《正面管教》的實踐意義。他提到，曾面對一名頻繁擾亂課堂的學(xué)生，以往的批評教育效果甚微，而運用書中“積極傾聽”技巧，先接納學(xué)生的情緒、再共同尋找解決辦法后，學(xué)生不僅逐漸改正了行為，還學(xué)會了主動溝通?！斑@本書讓我明白，教育不是‘控制’，而是‘引導(dǎo)’，當(dāng)我們放下權(quán)威，用尊重?fù)Q信任，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心?！瘪R洪磊老師的感悟引發(fā)了在場教師的強烈共鳴。
此次分享引發(fā)了教師們的熱烈討論，大家紛紛表示將嘗試把書中方法運用到教學(xué)中。未來，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)將持續(xù)以讀書分享為載體，推動教師在閱讀與實踐中提升育人能力，為學(xué)生成長注入更多溫暖與智慧。
