為深入了解基層學(xué)校教學(xué)常態(tài)，精準(zhǔn)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，10月23日上午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)處副主任孟慶龍帶領(lǐng)調(diào)研團(tuán)隊(duì)一行四人，走進(jìn)單集鎮(zhèn)中心中學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)調(diào)研。單集鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)孫景東及中層領(lǐng)導(dǎo)全程陪同調(diào)研。
調(diào)研過(guò)程緊湊高效，覆蓋教學(xué)管理全維度。孟主任在孫景東校長(zhǎng)的陪同下，首先對(duì)校園文化建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行實(shí)地巡視，直觀感受學(xué)校的育人氛圍。隨后，調(diào)研團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃深入課堂，在第二節(jié)課隨機(jī)聽(tīng)取了七、八、九三個(gè)年級(jí)的常態(tài)課，全面觀察教師教學(xué)狀態(tài)與學(xué)生課堂表現(xiàn)；第三節(jié)課，團(tuán)隊(duì)聚焦教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師備課材料、作業(yè)批改情況，以及學(xué)生筆記本、改錯(cuò)本、限時(shí)作業(yè)完成與訂正情況展開(kāi)細(xì)致檢查，精準(zhǔn)捕捉教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足。
在第四節(jié)課的調(diào)研反饋會(huì)上，各年級(jí)調(diào)研負(fù)責(zé)人逐一進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。負(fù)責(zé)七年級(jí)調(diào)研的朱友瑞老師肯定了學(xué)校在物品擺放規(guī)范、學(xué)情階段總結(jié)、限時(shí)作業(yè)批改、默寫(xiě)改錯(cuò)落實(shí)、數(shù)英銜接指導(dǎo)及分批家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展等方面的扎實(shí)工作，同時(shí)指出雙色筆使用不規(guī)范、候課任務(wù)不明確、課堂讀書(shū)聲較小等需改進(jìn)之處。八年級(jí)調(diào)研負(fù)責(zé)人許貴生對(duì)學(xué)生課堂專(zhuān)注度高、參與積極及地生周練落實(shí)到位給予認(rèn)可，建議進(jìn)一步加強(qiáng)教室文化布置，并將限時(shí)作業(yè)張貼展示以強(qiáng)化激勵(lì)。九年級(jí)調(diào)研負(fù)責(zé)人耿乙衛(wèi)老師提到個(gè)別學(xué)生課堂狀態(tài)不佳的問(wèn)題，同時(shí)高度評(píng)價(jià)學(xué)?！叭Чこ獭眹?yán)格按教研室要求落實(shí)，限時(shí)作業(yè)批改詳實(shí)、錯(cuò)題本使用規(guī)范，學(xué)生雙色筆糾錯(cuò)效果良好。
孟主任在總結(jié)中對(duì)單集鎮(zhèn)中心中學(xué)的教學(xué)管理提升給予充分肯定，他表示，學(xué)校管理成效顯著，學(xué)生精神面貌昂揚(yáng)，充分證明“教師抓實(shí)就有效果、就能見(jiàn)變化、管理就出成績(jī)”。針對(duì)后續(xù)工作，他提出明確建議：基礎(chǔ)年級(jí)需聚焦核心，抓實(shí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)；持續(xù)強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理，重點(diǎn)整治亂丟亂扔現(xiàn)象；九年級(jí)可推行“兵教兵”互助模式，堅(jiān)持“為學(xué)生而教、為學(xué)會(huì)而學(xué)”的理念；“三千工程”需及早推進(jìn)，推動(dòng)合格率提升工作前置；限時(shí)訓(xùn)練要形成“練—改—糾—再練”的閉環(huán)管理，切實(shí)提升訓(xùn)練實(shí)效。
最后，孫校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)指導(dǎo)表示感謝，并表示將認(rèn)真梳理調(diào)研反饋的意見(jiàn)建議，逐項(xiàng)制定整改措施，以此次調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育工作再上新臺(tái)階。
