教育，是一場春風化雨、靜待花開的旅程。10月27日中午，我校全體教師大會上，一場關(guān)于“靜悄悄的革命”的讀書分享，為這段旅程注入了溫暖的思考與力量。青年教師耿雨與大家分享了品讀日本教育家佐藤學專著《靜悄悄的革命》后的深刻體悟。
“每個學生的發(fā)言，都是向老師投來的一個‘球’?！狈窒頃希⒂昀蠋熞脮械慕?jīng)典比喻，生動地闡釋了“教師傾聽”的深遠意義。她認為，教育的藝術(shù)，就在于教師能否專心地“接住”每一個球，尤其是那些怯生生的、投偏了的球，讓教室成為所有學生都敢于、樂于“投球”的安心場所。
從理論到實踐，耿老師講述了自己如何將“傾聽”化為行動，耐心引導一名一年級學生區(qū)分拼音的故事。這個小小的成功讓她堅信，唯有創(chuàng)造師生相互傾聽、彼此包容的“潤澤的教室”，教育才能超越知識的灌輸，成為呵護童心、激發(fā)潛能的成長沃土。
這場分享沒有高深的理論，只有樸實的語言和真摯的情感，卻深深打動了在場的每一位教育同仁。它提醒我們，一場深刻的教育革命，正始于我們放下身段的傾聽，始于我們對每一個不完美的包容。我校將繼續(xù)搭建此類分享交流平臺，鼓勵教師將閱讀所得內(nèi)化于心、外化于行，共同譜寫立德樹人的新篇章。
撰稿人：喻孟
審稿人：車飛
