10月29日上午，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學的教師讀書分享會在會議室如期舉行，本次活動以“書香潤教壇，悅讀共成長”為主題，旨在通過閱讀交流提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育智慧的碰撞與融合。
楊艷紅校長在開場致辭中強調(diào)：“閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，一本好書能為我們打開教育的新視角?！彼窒砹俗约航陂喿x《教育的情調(diào)》的感悟，認為教師的情感投入與教育智慧同樣重要，只有真正走進學生內(nèi)心，才能實現(xiàn)有溫度的教育。
隨后，岳巖巖主任圍繞《給教師的建議》展開分享。她結(jié)合書中“教師的時間從哪里來”的論述，提出了“高效備課與碎片化閱讀結(jié)合”的方法，建議教師在日常教學中通過批注式閱讀積累教學靈感，并將理論轉(zhuǎn)化為可操作的課堂實踐。
趙若琳主任則從教育心理學的角度，對《兒童的人格教育》進行了深度解讀。她指出，書中關(guān)于“兒童行為背后的心理需求”的分析，為教師理解學生、建立信任關(guān)系提供了理論支持。她建議教師在與學生溝通時，多運用積極傾聽和共情技巧，幫助學生建立健康的自我認知。
周彥敏老師作為一線教師代表，分享了自己在閱讀《第56號教室的奇跡》后的教學實踐。她結(jié)合班級管理案例，詳細介紹了如何將書中的“信任與期望”理念融入課堂，通過“每周讀書會”“寫作分享會”等形式，激發(fā)學生的閱讀興趣和表達欲望。
活動最后，楊艷紅校長進行了總結(jié)點評。她肯定了各位教師的分享成果，并強調(diào)閱讀不應止步于活動本身，而應成為一種生活方式。她鼓勵大家將閱讀與教學、生活相結(jié)合，形成“讀—思—行”的良性循環(huán)，真正實現(xiàn)“書香潤教壇，悅讀共成長”的目標。
此次讀書分享會不僅是一次知識的交流，更是一次教育理念的碰撞。通過閱讀與分享，馬樓小學的教師們在思想的火花中汲取力量，為提升教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展注入了新的動力。
