秋意漸濃，時(shí)光恰好。我們以愛(ài)為名，共赴一場(chǎng)家校同行的教育之約。為了深化家校合作，讓一年級(jí)家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的教育理念，共同助力孩子們平穩(wěn)度過(guò)入學(xué)關(guān)鍵期，魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月29日舉行了分層式一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)分為“全校家長(zhǎng)大會(huì)”和“班級(jí)分會(huì)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容充實(shí)。
一、校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：理念領(lǐng)航，做智慧型家長(zhǎng)
全體一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚學(xué)校報(bào)告廳，校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)由夏楠主任主持，首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。隨后由徐輝老師為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“助力孩子幸福成長(zhǎng)”的深度啟迪。
徐老師圍繞“孩子的八大成長(zhǎng)需求”展開(kāi)剖析——從身體需求的科學(xué)滿足，到情感需求的無(wú)條件關(guān)愛(ài)；從認(rèn)知需求的好奇心呵護(hù)，到社交、自主、娛樂(lè)、創(chuàng)造性及榜樣需求的全方位關(guān)注，每一項(xiàng)都戳中家庭教育的關(guān)鍵要點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)于“您最喜歡哪類孩子”的思考互動(dòng)，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)“聽(tīng)話”與“成績(jī)”的辯證反思：孩子的成長(zhǎng)并非單一維度的“聽(tīng)話”或“分?jǐn)?shù)”，而是智力差異下，家庭環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)機(jī)遇的主動(dòng)塑造。
徐老師更提出“做智慧型家長(zhǎng)”的行動(dòng)指南：保持陽(yáng)光心態(tài)，以積極樂(lè)觀滋養(yǎng)孩子心靈；養(yǎng)成微習(xí)慣，從“大聲變小聲”“手機(jī)變書(shū)本”等細(xì)節(jié)入手，為孩子打造文明、書(shū)香的家庭氛圍；給予無(wú)條件的愛(ài)與尊重，呵護(hù)孩子的歸屬感與價(jià)值感；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，以自身為榜樣，引領(lǐng)孩子在語(yǔ)言、行為、處事中成長(zhǎng)……這些理念如燈塔，為一年級(jí)家長(zhǎng)們照亮了科學(xué)育兒的方向。
整個(gè)校級(jí)大會(huì)環(huán)節(jié)，內(nèi)容充實(shí)，節(jié)奏緊湊。家長(zhǎng)們或凝神傾聽(tīng)，或提筆記錄，或點(diǎn)頭贊同。這不僅是一次信息的傳遞，更是一次理念的共鳴和情感的聯(lián)結(jié)。讓家長(zhǎng)心中的疑慮得到了解答，方向也更加明確。
二、班級(jí)小會(huì)：細(xì)致入微，共護(hù)萌娃成長(zhǎng)
全校大會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們移步至孩子所在的班級(jí)，參加由班主任主導(dǎo)的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，班主任們結(jié)合一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，班主任首先向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)整體情況，包括本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)管理理念以及學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等方面的進(jìn)步與亮點(diǎn)。隨后，重點(diǎn)分析了近期學(xué)情，針對(duì)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)提出個(gè)性化建議，并就如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力等進(jìn)行了深入探討。同時(shí)，班主任強(qiáng)調(diào)了家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，呼吁家長(zhǎng)多陪伴、多傾聽(tīng)、多鼓勵(lì)，與學(xué)校形成教育合力，為孩子營(yíng)造積極、健康、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。
隨后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的任課老師也走進(jìn)各班，與家長(zhǎng)們見(jiàn)面交流。語(yǔ)文老師從“拼音、識(shí)字、閱讀”等方面，闡述了本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了親子閱讀的深遠(yuǎn)影響。數(shù)學(xué)老師則分享了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。老師們的分享專業(yè)而務(wù)實(shí)，為家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)科學(xué)習(xí)指明了清晰的方向。
三、成長(zhǎng)新起點(diǎn)，家校共奔赴
從校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的宏觀引領(lǐng)，到班級(jí)小會(huì)的微觀指導(dǎo)，魏集實(shí)小一年級(jí)的家校共育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們從“教育困惑者”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)同行者”。相信在學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)與家庭的用心陪伴下，一年級(jí)的萌娃們定能在“家校同心”的沃土中，向陽(yáng)生長(zhǎng)，開(kāi)啟充滿活力的小學(xué)成長(zhǎng)新征程！讓我們從“心”開(kāi)始，攜手同行，共同見(jiàn)證每一個(gè)生命的精彩綻放！
撰稿：楊慧影
審核人：夏楠
