冬韻初啟，書頁載暖；教思相融，研途生光。2025年11月4日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)大報(bào)告廳內(nèi)暖意融融，一場以《為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)》為核心的讀書分享與教學(xué)研討活動(dòng)如期舉行。全體文科教師齊聚一堂，在書香與思辨中探尋教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑。
姜銘涵老師以“以學(xué)定教，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”為主題，結(jié)合五年級(jí)上冊課文《慈母情深》的教學(xué)實(shí)踐展開闡述。她從學(xué)生學(xué)情分析入手，詳細(xì)講解如何圍繞文本情感難點(diǎn)設(shè)計(jì)分層任務(wù)，如何通過情境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生深度共情，用鮮活的課堂案例印證“以生為本”的設(shè)計(jì)理念。分享后，提出“如何平衡學(xué)情差異與教學(xué)進(jìn)度”問題，常雪婷老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從分層作業(yè)設(shè)計(jì)、小組互助策略等方面進(jìn)行了細(xì)致解答，為教師們提供了可借鑒的實(shí)踐方向。
隨后，許夢瑩老師以“讓設(shè)計(jì)服務(wù)學(xué)習(xí)，讓課堂生長能力”為核心展開分享。她圍繞“教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位”“活動(dòng)設(shè)計(jì)緊扣能力培養(yǎng)”“評(píng)價(jià)方式呼應(yīng)學(xué)習(xí)過程”三個(gè)維度，結(jié)合語文課堂實(shí)例，提出“教學(xué)設(shè)計(jì)需為學(xué)生核心素養(yǎng)生長搭梯”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課堂應(yīng)從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“能力孵化”。在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，董麗平老師針對(duì)“如何設(shè)計(jì)兼具趣味性與實(shí)效性的課堂活動(dòng)”，韓紫晴老師針對(duì)“如何通過評(píng)價(jià)反饋優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”分別作答，條理清晰的建議與具體的實(shí)施方法，讓在場教師深受啟發(fā)。
整場活動(dòng)既有理論思考的深度，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的溫度，教師們認(rèn)真記錄、積極互動(dòng)，在交流中碰撞思維，在研討中凝聚共識(shí)。全體文科教師以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)將“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)”的理念融入日常教學(xué)，讓課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、能力生長的沃土。
