??在徐州市楚王山小學(xué)，校長李世良始終將家訪作為家校溝通、了解學(xué)生的重要方式。2024-2025學(xué)年度，他先后三次走進(jìn)不同情況的學(xué)生家庭，用實(shí)際行動(dòng)傳遞教育溫度，以真情搭建育人橋梁。
??三次家訪中，李校長針對(duì)不同學(xué)生的需求開展溝通：對(duì)適應(yīng)有困難的學(xué)生，他帶去關(guān)懷與引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給出家校配合建議，幫助孩子融入校園；對(duì)特殊家庭學(xué)生，他提前了解家庭情況，攜帶學(xué)習(xí)資料與生活關(guān)懷物資，協(xié)調(diào)學(xué)校資源提供課后輔導(dǎo)支持，緩解家庭教育壓力；對(duì)學(xué)習(xí)有短板、信心不足的學(xué)生，他與家長共同分析問題，制定個(gè)性化提升計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢、補(bǔ)足短板。
??每一次家訪，李校長都耐心與家長交流學(xué)生情況，傾聽家庭訴求，提供教育方法指導(dǎo)，同時(shí)留下聯(lián)系方式以便后續(xù)溝通。通過這三次家訪，相關(guān)學(xué)生均在學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理適應(yīng)上有明顯改善，家長也對(duì)學(xué)校工作更理解、更支持。
??李校長表示，校長家訪要落到實(shí)處，真正走進(jìn)學(xué)生與家庭。未來會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持家訪，以“訪”助力學(xué)生成長，用“情”筑牢家校心橋，讓教育更有溫度。
