為進(jìn)一步宣傳并落實(shí)國家資助政策，提高學(xué)生資助工作的精準(zhǔn)度，增強(qiáng)資助育人的實(shí)際效果，打造家校協(xié)同的全方位育人平臺(tái)，銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)葉臺(tái)中學(xué)于近期精心組織并開展了秋季困難學(xué)生家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)班子的周密統(tǒng)籌下展開，秉持“精準(zhǔn)幫扶送溫暖，家校共育筑未來”的宗旨，組建教師團(tuán)隊(duì)深入學(xué)生家庭，實(shí)地探查困難學(xué)生家庭狀況，傳遞教育的關(guān)懷與溫暖，凝聚強(qiáng)大的育人合力。
家訪途中，教師們穿梭于村巷之間，踏入田間地頭，走訪了眾多家庭經(jīng)濟(jì)困難但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家庭。通過面對(duì)面的深入交流，聆聽一個(gè)個(gè)家庭的故事，深切感受學(xué)生在逆境中成長的堅(jiān)韌與對(duì)未來的希望。在李靖宇同學(xué)家中，斑駁的墻壁上滿是記錄時(shí)間的掛歷，它們默默訴說著這個(gè)家庭對(duì)光陰的珍視以及對(duì)未來的美好期待；在葉夢婷同學(xué)家，其父母談及女兒優(yōu)異成績時(shí)，眼中交織著生活的艱辛與育兒的驕傲，那份對(duì)“教育改變命運(yùn)”的質(zhì)樸信念，深深印刻在每一位家訪教師的心底。當(dāng)聽聞葉夢婷立志成為英語教師時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們由衷地為她的夢想喝彩，也更加堅(jiān)定了“資助育人、點(diǎn)亮未來”的堅(jiān)定信念。
在家訪過程中，教師團(tuán)隊(duì)真切地感受到“窮人的孩子早當(dāng)家”的真實(shí)寫照：這些孩子主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，積極參與農(nóng)忙勞作，用他們稚嫩的肩膀扛起家庭的責(zé)任。這些鮮活的案例讓學(xué)校深刻領(lǐng)悟到，資助工作絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)層面的“輸血”，更要成為精神層面的“賦能”——它關(guān)乎學(xué)生的尊嚴(yán)與夢想，關(guān)乎一個(gè)家庭命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。作為教育工作者，我校始終堅(jiān)守“不讓一個(gè)孩子因貧困失學(xué)”的底線，致力于將資助工作做得更細(xì)致、更扎實(shí)、更有溫度。
基于此次家訪活動(dòng)的深入調(diào)研，我校全面摸排了困難學(xué)生的家庭實(shí)際情況，建立了“一生一檔”的動(dòng)態(tài)幫扶臺(tái)賬，并針對(duì)性地制定了分層資助方案：一是經(jīng)濟(jì)幫扶，對(duì)符合條件的學(xué)生落實(shí)學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)金申請(qǐng)等政策，確保資金精準(zhǔn)直達(dá)；二是學(xué)業(yè)支持，為學(xué)困生匹配教師“一對(duì)一”輔導(dǎo)，開設(shè)心理疏導(dǎo)課程，助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸；三是成長賦能，組織勵(lì)志講座、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，培育其抗逆力與責(zé)任感；四是家校聯(lián)動(dòng)，建立定期家訪與線上溝通機(jī)制，協(xié)同家長優(yōu)化家庭教育方法，形成強(qiáng)大的育人合力。
茅村鎮(zhèn)葉臺(tái)中學(xué)始終堅(jiān)守“資助為基，育人為本”的理念，將家訪活動(dòng)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。未來，學(xué)校將持續(xù)深化資助育人體系，以更精準(zhǔn)的舉措、更溫暖的行動(dòng)，守護(hù)每一名學(xué)子的人生夢想，讓教育公平的陽光照亮每一個(gè)角落，讓每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能在逐夢路上勇敢前行！
