??為深入踐行“實(shí)踐育人”理念，將“對話‘百企’：小小實(shí)干家成長行動”從校園延伸至廣闊社會課堂，11月12日，徐州市長安路學(xué)校組織全校師生開展了一場主題鮮明的研學(xué)實(shí)踐活動。本次活動作為“小小實(shí)干家”項(xiàng)目的重要一環(huán)，旨在通過沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)場景中錘煉實(shí)踐能力、激發(fā)探究精神，為其全面成長注入鮮活動力。
??鳳鳴海景區(qū)，未來實(shí)干家初顯身手
??在一至四年級的賈汪鳳鳴海景區(qū)之行中，研學(xué)內(nèi)容與“實(shí)干家”素養(yǎng)緊密銜接。在團(tuán)隊拓展環(huán)節(jié)，長安路學(xué)校的學(xué)生們不再是簡單的游戲參與者，而是化身為需要通力合作的“項(xiàng)目小組”，在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)規(guī)劃、分工與執(zhí)行，親身體驗(yàn)團(tuán)隊協(xié)作這一“實(shí)干”基礎(chǔ)。
??隨后的科技工坊更是將動手能力置于核心，學(xué)生們親手操作實(shí)驗(yàn)器材，觀察、記錄、驗(yàn)證科學(xué)原理。這種以實(shí)踐驗(yàn)證真知的過程，正是“小小實(shí)干家”項(xiàng)目所倡導(dǎo)的“動手做、做中思”精神的生動體現(xiàn)，為未來擁抱更復(fù)雜的科技項(xiàng)目播下種子。
??在此次活動中，學(xué)生們還在鳳鳴?，幊剡叄_啟“生態(tài)瓶”體驗(yàn)環(huán)節(jié)。大家手持工具，相互探討技巧；萌寵無動力樂園中，學(xué)生們與溫順萌寵互動，在無動力設(shè)施上盡情奔跑、攀爬、協(xié)作游戲，將研學(xué)的疲憊化為陣陣笑聲。
??墨上集之旅，文化傳承中的實(shí)干精神
??五、六年級的墨上集之旅，則被賦予了“探尋傳統(tǒng)技藝中的工匠精神”的深層內(nèi)涵。行走在青石板路上，學(xué)生們不僅是歷史的觀光客，更是文化傳承的“見習(xí)生”。在染布坊、鐵匠鋪、老郵局，他們駐足聆聽的不僅是故事，更是老一輩“實(shí)干家”的技藝與匠心。
??學(xué)生們親手觸摸老物件的紋路，仿佛與過去的工匠對話，感受那份對品質(zhì)的執(zhí)著與對職業(yè)的敬畏。這場文化尋根之旅，讓學(xué)生深刻理解到，“實(shí)干精神”不僅存在于現(xiàn)代企業(yè)與科技前沿，同樣蘊(yùn)藏在深厚的傳統(tǒng)文化與精益求精的工匠品格之中。
??構(gòu)建“社會大課堂”，賦能“實(shí)干家”成長
??“小小實(shí)干家成長行動”是徐州市長安路學(xué)校著力打造的育人品牌，其核心是引導(dǎo)學(xué)生從知識學(xué)習(xí)者向?qū)嵺`應(yīng)用者、未來創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變。本次研學(xué)，正是該理念在“社會大課堂”中的一次成功落地。希望通過鳳鳴海的科學(xué)實(shí)踐和墨上集的工匠熏陶，讓學(xué)生們明白，‘實(shí)干’是一種可遷移的核心能力。無論是解開一個科學(xué)謎題，還是傳承一門古老手藝，都需要專注、堅持與動手實(shí)踐。
??徐州市長安路學(xué)校此次研學(xué)活動將“百企”對話所倡導(dǎo)的實(shí)踐精神與傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技深度融合，為學(xué)生成長提供了豐厚的滋養(yǎng)。學(xué)生們帶著滿滿的收獲與思考?xì)w來，學(xué)校表示，將繼續(xù)拓展“社會大課堂”的外延，讓“實(shí)干家”的種子在更廣闊的天地間生根發(fā)芽、茁壯成長。
