11月18日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)教師讀書分享活動溫情續(xù)啟，以書香為引深化教師專業(yè)成長，以交流為翼助推課堂教學(xué)提質(zhì)增效。全體文科教師齊聚一堂，以書為媒、以思會友，在思想碰撞中探尋教育真諦，在經(jīng)驗(yàn)互鑒中凝聚教學(xué)智慧。
活動前期，學(xué)校精心策劃，鼓勵教師圍繞教育教學(xué)經(jīng)典著作、專業(yè)理論書籍開展深度閱讀，重點(diǎn)聚焦大單元教學(xué)、核心素養(yǎng)培育等前沿教育理念。老師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真梳理閱讀心得，提煉實(shí)用教學(xué)方法，為分享交流做好充分準(zhǔn)備。
分享現(xiàn)場氛圍熱烈，老師們依次登臺，各抒己見。馮詩瑤老師分享讀《音樂與心理》的感悟，書中用通俗案例結(jié)合專業(yè)知識，揭示音樂與心理的關(guān)聯(lián)：一是音樂是“情緒鏡子”與“療傷小窩”，能精準(zhǔn)匹配并接納情緒，通過節(jié)奏旋律共鳴幫人釋放梳理情緒；二是聽對音樂可提效，既能當(dāng)“思維過濾器”屏蔽干擾，又能通過規(guī)律節(jié)奏與大腦α波同步降低大腦負(fù)擔(dān)；三是音樂能促進(jìn)群體聯(lián)結(jié)，借助鏡像神經(jīng)元讓人產(chǎn)生同頻感，增進(jìn)彼此親近度與歸屬感。
吳文老師以《音樂與心理》這本書為切入點(diǎn)，分享了小學(xué)音樂大單元的實(shí)踐探索，探討如何將音樂元素融入課堂，營造更生動的教學(xué)氛圍。大單元教學(xué)的“大”核心在聚焦“大觀念”和拓寬“大格局”；她具體指出了“學(xué)習(xí)單元”與傳統(tǒng)“內(nèi)容單元”本質(zhì)不同，前者以能力發(fā)展為導(dǎo)向，注重素養(yǎng)培養(yǎng)、情境開放、內(nèi)容整合及學(xué)生主體性，后者以知識掌握為線索；最后以三年級“和詩以歌韻悠悠”單元為例，展示了從大觀念、基本問題、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定，到具體課時情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)唱體驗(yàn)、拓展延伸的教學(xué)實(shí)踐。
此次讀書分享活動，為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺，不僅拓寬了教育視野，更推動了教育理念的更新與教學(xué)方法的優(yōu)化。在兩位老師分享后，其他教師也紛紛分享了自己的感悟與收獲。
未來，新莊小學(xué)將持續(xù)開展各類讀書學(xué)習(xí)活動，助力教師成長為有思想、有智慧、有溫度的教育者，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢教育根基，讓書香浸潤校園，讓智慧點(diǎn)亮課堂。
