當音樂遇見游戲，當課堂化身歡樂游園會，一場屬于低齡段孩子的音樂啟蒙之旅就此開啟！11月17的校干讀書分享，吳文主任將帶您走進一個以“游戲”為主題的音樂單元案例，解鎖音樂學習的全新打開方式。本次讀書分享由全體老師共同參與，大家認真傾聽，解鎖教育新智慧！
在分享過程中，以“音樂與生活息息相關(guān)，能表達豐富情感與多樣場景”為核心大觀念，以“我是游園會策劃師”為任務(wù)驅(qū)動，精準貼合二年級學生的生活實際與身心發(fā)展特點。打破傳統(tǒng)灌輸式教學的壁壘，通過聆聽音樂、情境表演、趣味唱游、發(fā)現(xiàn)身邊音樂四大學習任務(wù)，讓孩子在動態(tài)立體的體驗中感受音樂、聯(lián)想想象、表現(xiàn)創(chuàng)造，為音樂關(guān)鍵能力的形成筑牢根基。
節(jié)奏是串聯(lián)知識的主線，她帶領(lǐng)孩子在鞏固一年級節(jié)奏認知的基礎(chǔ)上，搭建起恒拍、節(jié)奏組合與旋律關(guān)系的知識網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)從知識積累到能力提升的自然轉(zhuǎn)化；游戲是探索音樂的鑰匙，手指小人、節(jié)奏對對碰、樂句捉迷藏等多元活動，讓孩子在趣味互動中發(fā)現(xiàn)音樂與生活的聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)節(jié)奏感與音樂想象力；創(chuàng)意是表達自我的舞臺，從器材選用到素材創(chuàng)作，孩子將用符合審美的方式打造個性化音樂表達，點燃創(chuàng)新熱情；評價是成長進階的階梯，從“快樂小玩伴”到“游園會策劃師”的角色挑戰(zhàn)，貫穿“教—學—評”全程，讓成長清晰可見。
更值得關(guān)注的是，在融合音樂學科知識的同時，深度滲透德育與體育元素，讓孩子在人際互動中學會尊重包容，體悟和諧之美，真正實現(xiàn)“以樂為根、以美鑄魂”的立德樹人目標。
墨香不散，初心不忘；分享雖止，探索不息。本次讀書分享圓滿結(jié)束，讓我們把書中智慧融入教育實踐，以讀促行，繼續(xù)在文字中汲取力量，在交流中碰撞火花！
