11月21日，2025年銅山區(qū)高二地理教學(xué)研討活動在大許中學(xué)敏行樓二樓會議室順利舉行。本次活動由銅山區(qū)教師發(fā)展中心高中地理研訓(xùn)員蔣明主持，大許中學(xué)常務(wù)副校長馬之川、副校長馬杰及許剛?cè)膛阃?，全區(qū)各高中高二地理備課組長及骨干教師參與研討。
活動分為兩個階段。第一階段為課堂觀摩，大許中學(xué)張雪寧老師和王圓圓老師分別展示了題為《生態(tài)脆弱地區(qū)的發(fā)展——以黃土高原為例》的新授課和《期中試卷講評》的習(xí)題課。
張雪寧老師以課標為導(dǎo)向，通過“一紙日記”創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究黃土高原水土流失的成因、危害及治理措施。課堂中，學(xué)生通過實驗探究、小組討論等方式，深入理解區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的分析方法，體現(xiàn)了地理實踐力與綜合思維的培養(yǎng)。
王圓圓老師則以期中試題為依托，聚焦“地方性分異規(guī)律”，通過錯因分析、思維建模和變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建答題思路，強化地理邏輯表達能力。
第二階段為評課交流與備考指導(dǎo)。各校備課組長對兩節(jié)課給予高度評價。鄭集中學(xué)刁廣利老師等人指出，張雪寧老師的課堂情境設(shè)計貼近生活，實驗環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；王圓圓老師的講評課邏輯清晰，注重學(xué)生地理思維的培養(yǎng)。侯集高中、一中、銅山中學(xué)等學(xué)校的教師代表也一致認為，兩節(jié)課目標明確、活動扎實，充分體現(xiàn)了新課標理念。
蔣明老師在總結(jié)中強調(diào)，教師應(yīng)將“公開課狀態(tài)”融入日常教學(xué)，以目標、情境、問題和活動為課堂設(shè)計的核心要素。他提出以下教學(xué)建議：抓好合格考與選擇考的平衡，針對不同學(xué)情制定分層教學(xué)策略；加強地理實驗教學(xué)，注重實驗設(shè)計的科學(xué)性與實用性；推動習(xí)題課向“高效訓(xùn)練課”轉(zhuǎn)型，強化學(xué)生思維建模與遷移能力；鼓勵教研組內(nèi)分工協(xié)作，共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
此次研討活動不僅展示了大許中學(xué)地理教研組“以老帶新”的團隊建設(shè)成果，也為全區(qū)高二地理教學(xué)提供了方向性指導(dǎo)。全區(qū)的高中將以此次研討為契機，深化課堂改革，提升教學(xué)實效，共同推動銅山區(qū)地理教育高質(zhì)量發(fā)展。
