為營造濃郁書香校園氛圍，提升教師教育科研能力，銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)洪山小學(xué)于2025年11月21日中午開展教師讀書共享活動。本次劉校長做讀書分享《鋼鐵是怎樣練成的》。
劉校長分享：讓我印象最深刻的，不是保爾在戰(zhàn)場上的英勇，而是他在絕境中對生命意義的堅守。當(dāng)他癱瘓在床，連筆都握不住時，曾有過絕望的時刻——他甚至想過用槍口結(jié)束自己的生命。但正是在這樣的低谷，他寫下了那段震撼無數(shù)人的話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’” 這段話之所以能成為傳世名言，不在于它的華麗，而在于它道出了生命的本質(zhì)：真正的價值，從來不是生命的長度，而是生命的厚度與硬度。
或許有朋友會說，保爾所處的時代離我們太遠(yuǎn)了，他的“革命信仰”對今天的我們還有意義嗎？在我看來，答案是肯定的。保爾的“信仰”，本質(zhì)上是對“有意義的人生”的執(zhí)著追求——他拒絕渾渾噩噩，拒絕向困境低頭，拒絕讓生命在平庸中消磨。這種精神，在任何時代都不會過時。
當(dāng)我們?yōu)楣ぷ髦械碾y題愁眉不展，為學(xué)習(xí)中的瓶頸自我懷疑，為生活中的挫折灰心喪氣時，不妨想想保爾：他在失明后依然能以口述的方式完成小說，在全身癱瘓時依然能保持對生活的熱愛與對理想的追求，我們所面臨的困難，又算得了什么呢？真正的“鋼鐵精神”，不是要我們像保爾一樣經(jīng)歷戰(zhàn)火與傷病，而是要我們在平凡的生活中，保持一份堅韌、一份執(zhí)著、一份對自我價值的堅守。
未來，洪山小學(xué)將持續(xù)開展各類讀書學(xué)習(xí)活動，助力教師成長為有思想、有智慧、有溫度的教育者，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢教育根基，讓書香浸潤校園，讓智慧點亮課堂。
