11 月 25 日，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)三樓會(huì)議室內(nèi)書香濃郁，該校教師章文躍在此開展《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》讀書分享活動(dòng)，與全體教師共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與真諦。
分享中，章文躍老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)核心方面展開交流。在“努力讀懂兒童，享受教育的幸?！?部分，他講述了通過(guò)關(guān)注學(xué)生性格特點(diǎn)、調(diào)整教育方式，成功引導(dǎo)兩名特殊學(xué)生轉(zhuǎn)變的真實(shí)案例，強(qiáng)調(diào)了解學(xué)生內(nèi)心是教育成功的關(guān)鍵。針對(duì)課堂發(fā)言不均衡的問(wèn)題，他結(jié)合書中內(nèi)容提出，要深入分析學(xué)生上課不發(fā)言的根源，通過(guò)調(diào)查傾聽學(xué)生心聲，調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生跨越學(xué)習(xí)障礙。
關(guān)于課堂教學(xué)優(yōu)化，章文躍老師談到，教師應(yīng)學(xué)會(huì)在課堂中留白，在表達(dá)、思考和批評(píng)等環(huán)節(jié)給予學(xué)生充足空間，兼顧不同思維節(jié)奏的學(xué)生，讓每個(gè)孩子都有獨(dú)立思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他還提出，數(shù)學(xué)教學(xué)需兼顧趣味性與知識(shí)性，要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際備課，摒棄成人化的教學(xué)方式，打造“好吃又有營(yíng)養(yǎng)” 的數(shù)學(xué)課，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
此次讀書分享活動(dòng)為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，章文躍老師的實(shí)踐感悟與專業(yè)思考，讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。大家紛紛表示，將把書中的教育理念與教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，更加注重讀懂學(xué)生、優(yōu)化課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
