為深化歷史課程改革,提升教學(xué)質(zhì)量,2025年11月25日,銅山區(qū)高一歷史教學(xué)研討活動在大許中學(xué)順利舉行。本次活動以課堂教學(xué)展示與專題研討相結(jié)合的形式展開。

大許中學(xué)黨總支書記、校長孟慶國,常務(wù)副校長馬之川、副校長馬杰、孟憲征陪同區(qū)教師發(fā)展中心高中歷史研訓(xùn)員羅傳成全程參與活動。




薛寒蕊老師以《北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化》為題,以“亂世之中,青年何為?”為線索,通過“鐵血青年李烈鈞”“實業(yè)青年榮氏兄弟”“啟蒙青年陳獨秀”三個維度,引導(dǎo)學(xué)生深入探究北洋軍閥時期的復(fù)雜社會圖景。課堂通過地圖分析、文獻(xiàn)研讀、小組合作等方式,幫助學(xué)生梳理軍閥派系、經(jīng)濟(jì)變遷與文化思潮,并結(jié)合“青年擔(dān)當(dāng)”的議題,激發(fā)學(xué)生對歷史與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)思考。



朱雨諾老師執(zhí)教《五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生》,以油畫《五四運動》導(dǎo)入,通過任務(wù)驅(qū)動、角色扮演等多元活動,引導(dǎo)學(xué)生分析五四運動的背景、過程與意義,并深入探討馬克思主義的傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生。課堂注重史料實證與核心素養(yǎng)培養(yǎng),通過對比中共一大、二大、三大的綱領(lǐng)變化,幫助學(xué)生理解中國革命道路的探索歷程。



聽課結(jié)束后,羅傳成老師組織上課教師及各校備課組長開展交流研討。大家一致認(rèn)為,兩節(jié)公開課以學(xué)生為主體,以素養(yǎng)為導(dǎo)向,注重學(xué)情分析,實現(xiàn)從“教知識”到“育能力”的轉(zhuǎn)變,充分體現(xiàn)了歷史課堂的育人價值,不僅展示了大許中學(xué)歷史教學(xué)的創(chuàng)新實踐,也為全區(qū)高一歷史教師提供了交流互鑒的平臺。




羅傳成老師作《立足學(xué)情,精準(zhǔn)賦能》專題報告。報告結(jié)合高一期中考試數(shù)據(jù),提出三項教學(xué)建議:1.降低教學(xué)重心,夯實基礎(chǔ):明確課標(biāo)重點,將基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)化、問題化,強(qiáng)化核心概念理解;2.關(guān)注能力培養(yǎng):注重信息提取與表達(dá)能力的訓(xùn)練,通過“圈連定位法”等方法提升學(xué)習(xí)效率;3.動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略:通過精簡材料、分層設(shè)問、多樣化活動調(diào)動學(xué)生參與,結(jié)合隨堂反饋及時優(yōu)化教學(xué)。
“以史為鑒,可以知興替?!便~山區(qū)高中歷史教學(xué)以本次活動為鏡子,繼續(xù)深化課堂改革,探索契合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)路徑,為提升區(qū)域教育質(zhì)量注入新動能。