腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為搭建教師專業(yè)成長交流平臺，踐行教育家精神，近日，徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)微光書社第二次讀書分享活動如期開展。全體社員齊聚一堂，以書為友、以思為橋，在思想的碰撞中汲取教育智慧。
活動伊始，夏雪晴老師以《以“七能” 之力夯實職業(yè)基礎(chǔ)，踐行教育家精神》為題，結(jié)合教育經(jīng)典案例與自身實踐，深度解讀了 “腦瓜子能想、眼珠子能看、筆桿子能寫、嘴皮子能講、腰桿子能硬、心窩子能裝、腳步子能實” 的 “七子之能”。她談到，教師的成長從來不是一蹴而就，陶行知先生的躬身實踐、蘇霍姆林斯基的持續(xù)思辨，都印證了 “七能” 是夯實職業(yè)基礎(chǔ)的核心路徑。在日常教學(xué)中，唯有以思考錨定教育本質(zhì)，以閱讀汲取專業(yè)養(yǎng)分，以寫作沉淀實踐經(jīng)驗，以表達傳遞教育溫度，方能在堅守初心與扎實行動中，向 “四有” 好老師標準不斷邁進。
隨后，張彬老師分享了《師說新語》的閱讀感悟，以“教育家一生只走一條道” 為核心，勾勒出小學(xué)語文教師的 “教學(xué)路線圖”。她結(jié)合課堂實例，將書中“五做” 理念轉(zhuǎn)化為可落地的教學(xué)方法：教生字編趣味口訣、講課文設(shè)計情境表演、練表達開展 “1分鐘微表達”，讓抽象的教育理論變成看得見、摸得著的課堂實踐。他動情地說：“離開講臺，就是教育家干涸的開始”，語文教學(xué)的真諦，在于讓孩子把 “我不會寫” 變成 “我想寫”，讓文字里的溫度成為孩子心里的光，這番分享引發(fā)了在場教師的強烈共鳴。
分享結(jié)束后，孫玉潔校長作總結(jié)講話。她對兩位老師的精心準備和深度分享給予高度肯定，強調(diào)讀書是教師成長的必經(jīng)之路，夏老師解讀的“七能” 是教師專業(yè)能力的完整圖景，張老師踐行的 “擇一事終一生” 是教育情懷的生動詮釋。她寄語全體教師，要以此次讀書活動為契機，把書中智慧轉(zhuǎn)化為教學(xué)動力，在深耕課堂中錘煉本領(lǐng)，在交流互鑒中共同成長，讓教育家精神在平凡的崗位上熠熠生輝，用微光匯聚成推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的強大力量。
此次讀書分享活動，既是一次思想的盛宴，更是一次行動的感召。微光書社將持續(xù)為教師搭建讀書交流的平臺，讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨成長，讓每一位教師在書香浸潤中筑牢教育初心，練就過硬本領(lǐng)，書寫新時代教育的精彩答卷。
撰稿：張彬
圖片：湯迪迪
審核：孫玉潔
投稿學(xué)校：徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)
