讀書，不僅能學(xué)到知識，提升本領(lǐng)，還是一種精神情操的享受和陶冶。為營造濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長，12月1日，漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)舉辦了教師讀書分享活動。
王毛翠老師推薦了《提升教學(xué)能力的10項(xiàng)策略》。這本書聚焦教師教學(xué)能力提升，涵蓋了課堂管理、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生評價(jià)等多個(gè)方面。通過大量實(shí)際案例，詳細(xì)闡述了如何制定有效的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、精準(zhǔn)評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果等實(shí)用策略，為教師們提供了提升教學(xué)能力的清晰路徑，助力教師在課堂上更加游刃有余。王老師不僅給大家介紹了書中的大體脈絡(luò)，同時(shí)選取出了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的章節(jié)展開重點(diǎn)和大家進(jìn)行介紹，通過介紹視覺型、動覺型、聽覺型和混合型四種不同的學(xué)習(xí)方式，并且結(jié)合了本班學(xué)生的實(shí)際案例，從課本的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行出發(fā)，通過對課本內(nèi)容的拆解，使四種行為模式更加具象化的呈現(xiàn)在現(xiàn)場教師的面前，讓老師更好的去分析課堂中學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，以便于更精準(zhǔn)的對學(xué)生進(jìn)行因材施教。
閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路，把讀書作為一種生活方式，在閱讀中汲取養(yǎng)分，更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，將書中所學(xué)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動，讓閱讀的力量真正惠及每一位學(xué)生。未來，學(xué)校也將繼續(xù)搭建更多讀書交流平臺，助力大家在教育之路上不斷前行，共同鑄就學(xué)校的教育輝煌！”
投稿人：王秀
圖片：王秀
