“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人?！遍喿x是教師成長(zhǎng)的必由之路，也是教師“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。為進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。12月8日，漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)的老師們齊聚一堂，圍繞史鐵生先生經(jīng)典著作《我與地壇》，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)交流會(huì)。
姚穎老師分享到，《我與地壇》是史鐵生的散文集。史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。地壇只是個(gè)載體，而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程，以及對(duì)母親的思念。
讀罷此書(shū)，我仿佛跟隨作者的筆觸，漫步在那古老而寧?kù)o的地壇之中，感受到的不僅是自然的寧?kù)o與歲月的滄桑，更是對(duì)生命不屈不撓精神的敬畏。史鐵生以地壇為鏡，映照出自己內(nèi)心的掙扎與釋然，教會(huì)我們?nèi)绾卧谀婢持袑ふ疑囊饬x，如何在絕望中播種希望。它讓我明白，每個(gè)人的生命中或許都有一片屬于自己的“地壇”，那是靈魂得以棲息、心靈得以凈化的地方。面對(duì)生活的苦難，我們應(yīng)有勇氣去接受、去反思，最終找到屬于自己的那份寧?kù)o與力量。
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。讀書(shū)是無(wú)處不可的，于山中可讀書(shū)，得其空靈；于海上可讀書(shū)，得其遼闊；于花蔭下可讀書(shū)，得其馨香；于月夜可讀書(shū)，得其靜謐。讓我們以書(shū)為友，步履不停，扎實(shí)充電，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
投稿人：王秀
圖片：韓純晶
投稿學(xué)校：漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)
