為深化教育教學改革，助力教師探索跨學科主題學習的實踐路徑，提升教育教學專業(yè)素養(yǎng)，12月8日下午，漢王鎮(zhèn)北望小學在三樓會議室隆重舉辦讀書分享活動。本次活動由該校張穎老師主講，她圍繞《跨學科主題學習：學校怎么做？》一書，結合自身教學經驗與學校教學實際，與全體教師展開了一場深刻且富有啟發(fā)性的教研交流。
  分享過程中，張穎老師結合書中核心內容，從“跨學科主題學習的內涵與價值”“學校層面的整體設計策略”“教師實踐中的實施路徑”“常見問題與解決對策”四個方面進行了系統(tǒng)闡述。她指出，跨學科主題學習并非簡單的學科內容疊加，而是以真實問題為導向，整合不同學科的知識與方法，引導學生主動探究、解決問題的學習模式。針對書中提到的學校實施難點，張穎老師結合自身參與校本教研的經歷，分享了如何精準定位主題、合理組建教研團隊、設計分層學習任務等實用技巧，尤其強調了“以學生為中心”在跨學科學習中的核心地位。
  為讓分享內容更具實操性，張穎老師選取書中多個典型案例，結合語文、數(shù)學、科學等學科的教學場景，詳細分析了案例的設計思路、實施步驟與效果反饋。她提出，教師在開展跨學科主題學習時，要注重挖掘生活中的教學資源，將學科知識與學生的生活實際緊密結合，同時要加強學科間的溝通協(xié)作，形成教學合力。分享過程中，張穎老師還與現(xiàn)場教師進行互動交流，耐心解答大家在教學實踐中遇到的困惑，現(xiàn)場討論氛圍十分熱烈。
  活動最后，北望小學校長進行總結講話。他對張穎老師的精彩分享給予高度評價，認為此次分享為學校教研工作注入了新的活力。他強調，全體教師要以此次活動為契機，養(yǎng)成良好的讀書習慣，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)；學校將持續(xù)搭建教研交流平臺，鼓勵教師積極探索新型教學模式，推動教育教學質量再上新臺階。
  此次讀書分享會的成功舉辦，為漢王鎮(zhèn)北望小學教師提供了寶貴的學習交流機會，進一步明確了跨學科主題學習的實踐方向。下一步，該校將以此次分享會為起點，組織教師開展跨學科主題學習教學設計與實踐活動，切實將學習成果轉化為教學實效，助力學生全面發(fā)展。