為搭建青年教師專業(yè)成長交流平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)研究與專業(yè)表達(dá)深度融合，2025年12月11日下午，銅山區(qū)大許中學(xué)新學(xué)年第一期青苑講壇在杏苑一樓階梯教室如期舉行。2023 年、2024 年、2025 年入職的全體青年教師齊聚一堂，共同聆聽論文寫作與教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)分享，活動(dòng)由校教師發(fā)展中心主任張圓圓主持。
作為首位分享嘉賓，李國慶老師圍繞論文寫作與課題研究展開干貨滿滿的分享。他深耕教育科研領(lǐng)域，成果豐碩。不僅斬獲江蘇省長三角家校合作論文一等獎(jiǎng)、江蘇省基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)省級榮譽(yù)，還憑借扎實(shí)的研究功底受邀參加相關(guān)交流會(huì)并作大會(huì)發(fā)言，其撰寫的閱讀報(bào)告與教育教學(xué)論文亦多次榮獲銅山區(qū)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，2025年成功獲批市級個(gè)人課題立項(xiàng)。
分享中，李國慶老師結(jié)合自身獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，拆解了論文寫作的核心邏輯。他強(qiáng)調(diào)，優(yōu)質(zhì)論文源于真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，要善于從日常教學(xué)、家校溝通中捕捉研究選題，通過系統(tǒng)梳理與深度思考，將教學(xué)困惑轉(zhuǎn)化為研究課題。同時(shí)，他就論文結(jié)構(gòu)搭建、論據(jù)支撐、語言錘煉等實(shí)用技巧進(jìn)行細(xì)致講解，鼓勵(lì)青年教師以寫促思、以研促教，在科研探索中提升專業(yè)素養(yǎng)。
隨后，程珊老師聚焦教學(xué)技能提升與賽事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。她深耕課堂教學(xué)一線，教學(xué)能力與專業(yè)水平廣受認(rèn)可：執(zhí)教課例被評為省級精品課，在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽中屢獲佳績，先后斬獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、市基本功三等獎(jiǎng)，以及銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)基本功一等獎(jiǎng)、區(qū)國防教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)；在科研與綜合評比中，她的教學(xué)論文、發(fā)展規(guī)劃成果多次榮獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)，市個(gè)人課題成功結(jié)題，還被授予市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、區(qū)模擬法庭優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號(hào)。
程珊老師以賽課經(jīng)歷為切入點(diǎn)，分享了課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、應(yīng)急處理等方面的實(shí)戰(zhàn)技巧。她指出，賽課是提升教學(xué)能力的重要途徑，要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)培育，打造兼具邏輯性與趣味性的課堂。同時(shí)，她結(jié)合自身參與不同級別賽事的體驗(yàn)，就備課策略、磨課方法、心態(tài)調(diào)整等內(nèi)容與青年教師深入交流，鼓勵(lì)大家主動(dòng)參與各類教學(xué)賽事，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉教學(xué)本領(lǐng)、展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采。
兩位老師的分享既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，案例鮮活、干貨十足，贏得了在場青年教師的陣陣掌聲。大家紛紛表示，此次分享針對性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)，不僅解決了論文寫作與教學(xué)賽事中的諸多困惑，更激發(fā)了主動(dòng)成長的內(nèi)生動(dòng)力。
此次青苑講壇的成功舉辦，為青年教師搭建了經(jīng)驗(yàn)共享、智慧碰撞的專業(yè)成長平臺(tái)，有效推動(dòng)了教學(xué)研究與專業(yè)表達(dá)的深度融合。未來，銅山區(qū)大許中學(xué)將持續(xù)以青苑講壇為載體，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，賦能青年教師快速成長，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升注入不竭動(dòng)力。
撰稿：朱吉喆
攝影：賀明
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)
