“教育，首先必須從看見(jiàn)孩子開(kāi)始，讓孩子站在舞臺(tái)的中央”。今天蘆葦書社讀書分享的教師是李敏老師，她分享的書籍是朱永新教授的《教育，從看見(jiàn)孩子開(kāi)始》。
李老師分別從作者簡(jiǎn)介、核心內(nèi)容和觀點(diǎn)、名言名句以及讀書感悟五個(gè)方面給書社成員們做了全面的分享。朱永新教授是全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。他曾發(fā)起覆蓋全國(guó)5200余所學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的實(shí)踐變革。本書以“看見(jiàn)孩子”為核心主線，通過(guò)朱永新與陶行知、葉圣陶、蒙臺(tái)梭利等教育名家的思想對(duì)話，闡釋其教育理念。書中結(jié)合教育實(shí)踐案例，探討了如何發(fā)現(xiàn)孩子的天性、尊重孩子的個(gè)性，還融入了作者自身的教育觀察與感悟，傳遞出“以孩子為中心”的教育情懷。
本書的核心觀點(diǎn)是尊重孩子的獨(dú)特性，平等的師生關(guān)系，教育要讓孩子站在舞臺(tái)中央，教育者需先來(lái)到孩子的隊(duì)伍里，做到發(fā)現(xiàn)、了解、解放、信任孩子，才能開(kāi)啟真正的教育。李老師的讀書感悟是“看見(jiàn)孩子”不僅是一種教育理念，更是需要落地的行動(dòng)。作為教育者，我們常常困于教學(xué)任務(wù)與統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了孩子的個(gè)體差異與內(nèi)心需求。書中的根雕比喻讓她深刻意識(shí)到，教育的真諦不是“塑造”，而是“順應(yīng)”與“喚醒”。只有放下成人的預(yù)設(shè)，蹲下身傾聽(tīng)孩子的聲音，才能讓每個(gè)生命都綻放獨(dú)特的光芒。
正如書中所說(shuō)，“我們要做的不是改造者，而是點(diǎn)燈人、挖掘者，點(diǎn)亮孩子的心燈，挖掘孩子的潛能，照亮孩子的前程”。
投稿人：劉層層
投稿學(xué)校：伊莊鎮(zhèn)盧套小學(xué)
圖片來(lái)源：劉層層
