文脈賡續(xù)啟新程，研學問道赴初心。經(jīng)銅山區(qū)教研室安排，12月4日銅山區(qū)大彭中學語文教師趙晨希，奔赴合肥參加為期兩天的教研活動——“第十五屆“四方杯”優(yōu)秀語文教師選拔大賽暨統(tǒng)編教材古詩文教學專題研討會”。
本次研討會以“深耕優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈，優(yōu)化古詩文課堂教學路徑”為軸心，通過主題講座、跨省賽課與名師示范的多元碰撞，為參會的語文教育工作者提供了兼具理論高度與實踐深度的滋養(yǎng)。尤其全國語文名師程翔教授執(zhí)教的《琵琶行》觀摩課，以詩性智慧與教學匠心的完美融合，為破解古詩文教學困境提供了典范樣本。
本次大賽為期兩天，共有十位來自全國各地的優(yōu)秀教師參賽。比賽現(xiàn)場，各位參賽教師以扎實的專業(yè)功底、新穎的教學設計展現(xiàn)了高水平教學能力。課堂上，選手們緊扣學科核心素養(yǎng)，靈活運用情境教學、小組合作等多元教學方法，將知識傳授與思維訓練有機結合，充分調動學生參與積極性，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)生動高效的精彩課堂。
此次研學問道之旅，既是一次專業(yè)能力的提升，更是一次教育初心的堅守。與來自全國各地的優(yōu)秀同行交流探討，看到了自身教學中的優(yōu)勢與不足；聆聽專家的精準點撥，明晰了未來教學的改進方向。作為教師，肩負著傳承文脈、培育新人的使命。未來，將把此次研學的所思所悟融入日常教學實踐，在古詩文教學中深耕細作，不斷優(yōu)化教學策略，讓傳統(tǒng)文化的種子在學生心中生根發(fā)芽，讓課堂真正成為培育核心素養(yǎng)、傳承文化基因的重要陣地。
撰稿人趙晨希
投稿學校銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)中心中學
圖片來源趙晨希
校對陳必友
審核蔡正磊
