教育工作者和小學(xué)生，都是在各自的“風(fēng)里”前行的人。今天蘆葦書社讀書分享的老師是丁訪訪老師，她分享的書籍是莫言的《不被大風(fēng)吹倒》。
丁老師先介紹了作者莫言老師，中國首位諾貝爾文學(xué)獎獲得者，他的文字扎根鄉(xiāng)土，充滿質(zhì)樸的生命張力，擅長用故事傳遞直面困境的勇氣。接著給我們講解了本書主要內(nèi)容：全書圍繞“逆風(fēng)而立”展開，既有對童年苦難、鄉(xiāng)土歲月的回望，也有對創(chuàng)作、人生困境的思考；通過一個個真實故事，詮釋普通人如何在命運的“大風(fēng)”里站穩(wěn)腳跟。丁老師還對里面的名言進行了教育場景化解讀，比如 “當(dāng)遇到難以擺脫的困境時，不要泄氣，不要絕望，要像一棵大樹一樣，牢牢地扎根在土地里，任爾東西南北風(fēng)?！笨捎糜诠膭钣龅綄W(xué)習(xí)困難、人際矛盾的小學(xué)生，也提醒教師在教學(xué)瓶頸期穩(wěn)住節(jié)奏、扎根課堂。
最后，丁老師分享了她的讀書感悟，教師的日常里，“大風(fēng)”可能是課堂上難以調(diào)動的沉悶氛圍，是個別學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的行為問題，是家長不理解的溝通障礙。這時莫言筆下“扎根”的智慧就格外有力量——不必急于求成，而是像大樹一樣，向下扎根（打磨教學(xué)方法、研究學(xué)生心理），才能向上生長（看見學(xué)生的進步、收獲教育的成就感）。
教育的本質(zhì)，就是一場“互相攙扶著逆風(fēng)而行”的旅程。我們做不被大風(fēng)吹倒的教師，才能培養(yǎng)出不被困難打倒的孩子。
投稿人：劉層層
投稿學(xué)校：伊莊鎮(zhèn)盧套小學(xué)
