體育游戲是幼兒成長(zhǎng)中不可或缺的部分，如何科學(xué)組織、破解“一刀切”難題，平衡安全與趣味，是我們一線教師常面臨的困惑，本次教研聚焦概念本質(zhì)、破解體育游戲“一刀切”困境、平衡體育游戲的安全性與趣味性、巧用跑酷材料，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力與社會(huì)情感協(xié)同發(fā)展四大核心議題助力教師夯實(shí)理論基礎(chǔ)、精進(jìn)實(shí)踐技能，最后通過案例研討與實(shí)地實(shí)操，提煉可復(fù)制的體育游戲組織經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)分年齡段體育游戲并有效指導(dǎo)幼兒。
活動(dòng)伊始，主持人韓老師以一個(gè)體育游戲《開著小汽車》，點(diǎn)燃全場(chǎng)氛圍，短暫的熱身游戲是不是讓大家瞬間找回了童年的快樂，也感受到了好的體育游戲，既能讓參與者動(dòng)起來，又能樂起來。
首先，韓老師明確核心概念——什么是體育游戲？它是以身體動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容、以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展為目的，兼具教育性、規(guī)則性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的體育活動(dòng)。其次為大家介紹了不同年齡段幼兒的體育游戲特點(diǎn)差異顯著，并向大家詳細(xì)的介紹了體育游戲的分類。
不同年齡段幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平、興趣偏好存在顯著差異，即便是同年齡段幼兒也存在能力高低之分。隨后老師們圍繞如何立足幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展差異性展開討論，提出破解“一刀切”的關(guān)鍵在于分層體育游戲，可從目標(biāo)、材料、玩法與指導(dǎo)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，小班重基礎(chǔ)動(dòng)作規(guī)范，中班重動(dòng)作協(xié)調(diào)性，大班重動(dòng)作挑戰(zhàn)性與策略配合，讓每個(gè)幼兒都能獲得適宜的挑戰(zhàn)。
安全是體育游戲的底線，但過度強(qiáng)調(diào)安全又會(huì)讓游戲失去樂趣，如何在二者之間找到平衡點(diǎn)？如何通過科學(xué)規(guī)劃場(chǎng)地、嚴(yán)格篩選材料、提前預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)筑牢安全防線；如何通過創(chuàng)設(shè)趣味情境、創(chuàng)新游戲規(guī)則、引入互動(dòng)元素提升游戲吸引力，讓幼兒在安全的環(huán)境中盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂。老師們從結(jié)合場(chǎng)地器材選擇、規(guī)則指導(dǎo)、適度冒險(xiǎn)等方面分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地材料蘊(yùn)藏著巨大的教育價(jià)值。本次教研的最后將重點(diǎn)討論如何利用這些材料，設(shè)計(jì)兼顧綜合運(yùn)動(dòng)能力鍛煉與社會(huì)情感培養(yǎng)的體育游戲，老師們針對(duì)不同年齡段幼兒的發(fā)展需求，共同設(shè)計(jì)了符合小班、中班、大班幼兒年齡特點(diǎn)的體育游戲，充分體現(xiàn)了低結(jié)構(gòu)材料的“一物多玩”“一場(chǎng)多用”，是貼合幼兒園實(shí)際的好方法。
活動(dòng)最后，主持人總結(jié)強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)的幼兒體育游戲，需要在分層設(shè)計(jì)、安全保障、趣味激發(fā)與精準(zhǔn)指導(dǎo)間找到平衡，分層是核心，安全是底線，教師的精準(zhǔn)指導(dǎo)是關(guān)鍵。希望今天的教研能為大家的教學(xué)實(shí)踐提供幫助，讓體育游戲真正成為幼兒成長(zhǎng)的助力。
體育游戲是幼兒成長(zhǎng)的“助推器”，科學(xué)的組織與實(shí)施則是發(fā)揮其教育價(jià)值的關(guān)鍵。讓我們攜手相聚教研現(xiàn)場(chǎng)，碰撞思維火花，凝聚教育智慧，共同探索體育游戲賦能幼兒全面發(fā)展的有效路徑，讓每一個(gè)幼兒都能在躍動(dòng)的游戲中健康、快樂成長(zhǎng)！
撰稿：盛艷秋
圖片：盛艷秋
審核：魏靖晗
投稿學(xué)校：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園
