為夯實(shí)青年教師教學(xué)功底，推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新，12月30日，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)語(yǔ)文教研組開展公開課教研活動(dòng)。青年教師孫琳以《穿井得一人》為課題，為全組教師呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的文言文教學(xué)展示課。
課堂伊始，孫琳老師以“生活中的傳聞”為話題導(dǎo)入，迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課過程中，她立足文言文教學(xué)特點(diǎn)，通過“自主標(biāo)注字詞—小組合作翻譯—師生共同探究”的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章大意，厘清“穿井得一人”的傳聞演變過程。同時(shí)，她結(jié)合文本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討“辨?zhèn)未嬲妗钡闹匾?，讓文言知識(shí)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。整堂課節(jié)奏張弛有度，師生互動(dòng)頻繁，充分彰顯了青年教師的教學(xué)活力。
課后，語(yǔ)文教研組全體教師召開評(píng)課研討會(huì)。與會(huì)教師圍繞課堂導(dǎo)入、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等維度展開深入研討，既肯定了孫老師教學(xué)思路清晰、課堂氛圍活躍的優(yōu)點(diǎn)，也針對(duì)文言知識(shí)拓展深度、學(xué)生主體地位強(qiáng)化等方面提出優(yōu)化建議。
此次活動(dòng)為教師搭建了教學(xué)實(shí)踐與交流的平臺(tái)，助力青年教師快速成長(zhǎng)，也為學(xué)校語(yǔ)文教研工作的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
撰稿：王國(guó)梁
圖片：王國(guó)梁
學(xué)校：?jiǎn)渭?zhèn)中心中學(xué)
