為精準把握高二高三合格考備考及高三復習教學動態(tài)，切實提升備考實效，2025年12月30日，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處主任朱啟海、副主任張進率各學科研訓員一行，赴銅山區(qū)大許中學開展專項教學視導工作。大許中學黨總支書記、校長孟慶國帶領校領導班子全程陪同參與。
此次視導通過查閱教學資料、課堂巡課、隨機聽課、師生座談交流等多種形式，全面深入了解學校高二高三備考情況及教學常規(guī)落實細節(jié)。視導組一行深入課堂一線，重點觀察高三復習課與高二合格考備考課的教學實效，詳細查看了備課教案、補差記錄、學生作業(yè)等相關(guān)資料，并與授課教師、年級管理人員進行深度交流，精準梳理教學備考過程中存在的問題與不足。
在調(diào)研反饋會上，張進副主任首先代表視導組作匯總發(fā)言。他指出，大許中學本屆高三學生經(jīng)過兩年多的積累，部分學科已取得顯著進步，但仍有部分學科存在提升空間，弱科轉(zhuǎn)化與邊緣生提升仍是后續(xù)備考的重點工作。針對邊緣生培養(yǎng)，他提出需進一步細化分類，建立年級與班級兩級邊緣生幫扶體系，通過小班化專題補弱、任務分解落實等方式提升幫扶實效，同時強調(diào)要完善補差記錄，強化幫扶過程的規(guī)范性與有效性。
在教學優(yōu)化方面，張進副主任建議，高三課堂教學應精準匹配班級學生實際情況，合理把控教學難度，通過多樣化教學活動調(diào)動學生積極性，聚焦核心考點強化落實，提升學生學習參與感。針對高二合格考備考，他明確提出需加快一輪復習進度，依托歷年真題精準篩查薄弱學生，實施分類分層補救措施，確保備考工作高效推進。同時，他還就課程課時調(diào)整提出具體建議，強調(diào)要重點關(guān)注選修班合格考薄弱群體，科學規(guī)劃各學科課時安排。
朱啟海主任結(jié)合視導情況布置后續(xù)重點工作。他分享了區(qū)內(nèi)兄弟學校的優(yōu)秀補差經(jīng)驗，推薦了補差手冊使用、錯題標注與變式訓練相結(jié)合等可操作性強的幫扶模式，為學校優(yōu)化補差工作提供了清晰思路。針對高三一檢、二檢備考，他指出，當前備考時間緊、任務重，且疊加多項考試與假期安排，要求高三年級盡快制定詳細的每日行事歷，明確年級部與備課組的具體備考安排，同時統(tǒng)籌推進高一高二新課教學與練習規(guī)劃工作。
針對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，朱啟海主任提出改進要求：一是優(yōu)化課堂教學形式，減少單一講授式教學，設計有價值的討論議題激活學生思維；二是關(guān)注校園環(huán)境與學生健康，及時解決教室通風問題，防范春季流感發(fā)生；三是加強學生課堂管理，重點關(guān)注合格考臨界生的學習狀態(tài)，避免出現(xiàn)擾亂教學秩序的情況，同步做好校園安全保障工作。此外，他還結(jié)合生源情況，建議高一年級聚焦大面積成績提升，積極引導有潛力的學生走藝體發(fā)展路徑，通過分層家長會、多媒體宣傳等方式加強家校溝通，凝聚育人合力。
孟慶國校長作表態(tài)發(fā)言。他表示，學校充分認識到當前高考備考形勢的嚴峻性以及教學工作中存在的問題。此次視導為學校備考工作精準賦能，讓學校進一步明晰了提升方向。下一步，學校將以此次視導為契機，進一步強化教學核心地位，聚焦學生成長需求，優(yōu)化教學管理與服務保障體系，凝聚全體師生合力深化分層教學、精準幫扶等舉措，持續(xù)夯實備考基礎，全力推動各年級教學質(zhì)量再上新臺階。
此次專項視導為大許中學精準把脈備考工作，明確了后續(xù)教學優(yōu)化與備考推進的方向。學校將以此次視導為契機，梳理問題、細化措施，切實將視導反饋意見轉(zhuǎn)化為提升教學質(zhì)量的實際成效，為后續(xù)各項考試備考工作筑牢基礎。
投稿學校：徐州市銅山區(qū)大許中學
撰稿：朱吉喆
攝影：賀明
