為加強(qiáng)教育科研課題過程管理，提升課題研究質(zhì)量，2025年1月8日，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教科所徐宗敏主任蒞臨茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)，對(duì)在研省、市規(guī)劃課題及教師個(gè)人課題開展中期檢查與指導(dǎo)工作。茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)副校長(zhǎng)劉長(zhǎng)號(hào)及全體課題組成員參與活動(dòng)。
明確規(guī)范：嚴(yán)把課題研究“質(zhì)量關(guān)”
檢查過程中，徐宗敏主任圍繞課題資料規(guī)范性、研究成果原創(chuàng)性等核心環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求。他強(qiáng)調(diào)，課題研究必須堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信底線，資料上傳需確保原創(chuàng)，其中讀書心得查重率須低于30%，其他材料查重率低于10%，嚴(yán)禁抄襲、AI合成等學(xué)術(shù)不端行為。在材料提交節(jié)奏上，徐主任指出，所有中期材料需在六月份前完成上傳，避免集中提交，七月份僅上傳結(jié)題報(bào)告，確保研究過程有序推進(jìn)。
針對(duì)課題成果質(zhì)量，徐主任明確要求，研究成果需緊密圍繞課題核心概念展開，內(nèi)容要有深度和實(shí)效，其中課題成果字?jǐn)?shù)不少于1500字，配套論文不少于3000字。他特別提醒，讀書心得要突出“心得”本質(zhì)，每學(xué)期需完成四篇，杜絕形式化；調(diào)查報(bào)告、案例分析等材料需嚴(yán)格遵循規(guī)范格式，體現(xiàn)研究的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。此外，徐主任強(qiáng)調(diào)，已上傳的課題資料不得隨意刪除，對(duì)檢查中不合格的課題，須按要求限期整改，確保課題研究的規(guī)范性和有效性。
深度指導(dǎo)：把脈課題研究“關(guān)鍵點(diǎn)”
在聽取課題組匯報(bào)后，徐主任結(jié)合具體課題案例，對(duì)研究過程中常見問題進(jìn)行剖析。他指出，部分課題存在核心概念界定模糊、研究成果與研究目標(biāo)脫節(jié)等問題，要求各課題組進(jìn)一步聚焦研究重點(diǎn)，強(qiáng)化過程性資料的積累與整理，確保研究邏輯清晰、成果可推廣。同時(shí)，他鼓勵(lì)教師將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以研促教，真正發(fā)揮教育科研對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用。
以督促改：夯實(shí)科研興校“奠基石”
副校長(zhǎng)劉長(zhǎng)號(hào)代表學(xué)校對(duì)徐主任的指導(dǎo)表示感謝，并表示將以此次檢查為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)課題管理要求，加強(qiáng)對(duì)課題研究過程的監(jiān)督與支持，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展。全體課題組成員紛紛表示，將以此次指導(dǎo)為動(dòng)力，優(yōu)化研究方案，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確保課題研究高質(zhì)量完成，為提升學(xué)校教育教學(xué)水平貢獻(xiàn)科研力量。
此次中期檢查指導(dǎo)為茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)課題研究指明了方向，學(xué)校將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和扎實(shí)的研究作風(fēng)，持續(xù)推進(jìn)教育科研工作，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
撰稿人：劉文希
圖片來源：劉長(zhǎng)號(hào)
