為營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，助力教師專(zhuān)業(yè)能力提升，2026年1月9日，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了以“深耕聽(tīng)評(píng)課藝術(shù)，賦能教學(xué)新成長(zhǎng)”為主題的教師讀書(shū)分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由張葉葉老師主講，她圍繞《教師聽(tīng)評(píng)課實(shí)用技巧——專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)，與全體教師展開(kāi)深度交流，共享閱讀智慧與教學(xué)心得。
活動(dòng)伊始，張葉葉老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，闡述了選擇該書(shū)的初衷：“聽(tīng)評(píng)課是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，特級(jí)教師于漪曾說(shuō)‘我的特級(jí)教師是聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的’，這本書(shū)正是破解聽(tīng)評(píng)課難題的實(shí)用指南?！狈窒碇校劢箷?shū)籍核心內(nèi)容，從“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的聽(tīng)課觀”“四步高效聽(tīng)評(píng)課法”“評(píng)課稿撰寫(xiě)技巧”三個(gè)維度，拆解了聽(tīng)評(píng)課的科學(xué)邏輯與實(shí)操方法。針對(duì)一線教師普遍存在的“聽(tīng)課時(shí)抓不住重點(diǎn)”“評(píng)課時(shí)流于形式”等問(wèn)題，她結(jié)合書(shū)中鮮活案例，提出“課前預(yù)設(shè)觀察點(diǎn)、課中精準(zhǔn)記錄、課后聚焦真問(wèn)題”的實(shí)操策略，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)評(píng)課要實(shí)現(xiàn)“以課研課，以課改課”的核心目標(biāo)。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，老師們踴躍發(fā)言，結(jié)合自身聽(tīng)評(píng)課經(jīng)歷分享感悟。大家紛紛表示，張老師的分享既有理論高度，又接地氣，書(shū)中系統(tǒng)的方法指導(dǎo)讓自己對(duì)聽(tīng)評(píng)課有了全新認(rèn)知，尤其是“思維訓(xùn)練”“情境教學(xué)”等專(zhuān)題評(píng)課方向，為今后的教研活動(dòng)提供了明確思路?，F(xiàn)場(chǎng)討論氛圍熱烈，思想的碰撞讓每一位參與者都收獲頗豐。
此次讀書(shū)分享活動(dòng)，不僅讓全體教師汲取了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更凝聚了教研共識(shí)。未來(lái)，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們將把書(shū)中的實(shí)用技巧轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，在互聽(tīng)互評(píng)中打磨課堂，在交流研討中共同成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)課堂，讓專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
撰稿：杜倩倩
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
