為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，1月13日，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)數(shù)學(xué)組與物理組相繼開展組內(nèi)公開課活動(dòng)。數(shù)學(xué)組青年教師何晨宇、物理組骨干教師李曉明分別在九年級(jí)三班執(zhí)教，為全體教研組成員呈現(xiàn)了兩節(jié)各具特色的精彩課堂。
何晨宇老師以直角三角形為授課主題，緊扣九年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)。課堂上，她通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，借助幾何模型直觀展示直角三角形的性質(zhì)與判定定理，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。在習(xí)題演練環(huán)節(jié)，何老師注重分層設(shè)計(jì)，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂參與積極性。
物理組李曉明老師則帶來(lái)了一節(jié)高效的試卷講評(píng)課。他課前精心梳理學(xué)生答題情況，精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱點(diǎn)。課堂上，李老師摒棄“逐題講解”的傳統(tǒng)模式，采用“學(xué)生自主糾錯(cuò)+小組討論+重點(diǎn)點(diǎn)撥”的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)題原因，總結(jié)解題思路與方法。針對(duì)高頻錯(cuò)題，他還進(jìn)行變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生舉一反三，切實(shí)提升學(xué)生的解題能力。
課后，各教研組及時(shí)組織評(píng)課研討。老師們各抒己見(jiàn)，既肯定了課堂的亮點(diǎn)，也提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。大家紛紛表示，此次公開課為教師搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師之間的教學(xué)互助與專業(yè)成長(zhǎng)。
該校始終將教研活動(dòng)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，通過(guò)常態(tài)化開展公開課、評(píng)課議課等活動(dòng)，助力教師在實(shí)踐中反思，在研討中進(jìn)步。
撰稿：王國(guó)梁
學(xué)校：?jiǎn)渭?zhèn)中心中學(xué)
圖片：余純
