2026年1月15日下午，冬意正濃，書香致遠，在銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)方圓書社內(nèi)，一場關(guān)于教育信念的深度對話正在溫暖上演。方圓書社成員劉冬老師以《守望初心，深耕情境》為題，帶領(lǐng)全體社員共讀《情境教育：一個主旋律的三部曲》，探尋那份被時光打磨得愈發(fā)璀璨的教育真諦。
“在這個瞬息萬變、追求快節(jié)奏的時代，一個人、一顆心、一個信念，能夠在一個領(lǐng)域里深耕40年，這本身就是一種震撼?！?
分享伊始，劉冬老師便拋出了直擊心靈的叩問。他指出，李吉林老師用40年光陰，將“訓(xùn)練語言、發(fā)展智力”這一樸素的信念，從一顆微小的火種，培育成了宏大的情境教育大廈。這不僅是時間的長度，更是信念的厚度。
分享中，劉冬老師巧妙地將李吉林老師的教育智慧拆解為四個動人的篇章，層層遞進，引人深思：
起步：提高起點，提早起步
沉浸：創(chuàng)設(shè)情境，帶入情境
啟發(fā)：注重啟發(fā)，促進發(fā)展
能力：逐步訓(xùn)練，培養(yǎng)能力
教育非一蹴而就。從感知到想象，再到邏輯思維，這是一個系統(tǒng)、循序漸進的工程?！袄罾蠋煵粌H是一位理論家，更是將愿景拆解為具體步驟的實干家。”
分享的最后，劉冬老師深情寄語“教育是慢的藝術(shù)，也是愛的藝術(shù)。”他希望每一位教育同仁都能從李吉林老師的文字中汲取力量，守住一顆初心，在浮躁中沉下心來。不要只做知識的搬運工，而要做情境的創(chuàng)設(shè)者、思維的點燃者。
這場關(guān)于“情境”的讀書分享，不僅是一次理論的洗禮，更是一次心靈的回歸。方圓書社社長董艷老師表示，將在未來的教育之路上，守望初心，深耕情境，靜待每一朵生命之花在語言與思維的交響中，綻放出最美的光彩。
撰稿：聶新珠
審稿：董艷
拍攝：聶新珠
學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)
