書(shū)香潤(rùn)心，賦能教學(xué)。為深化教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建思想交流與經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)。1月23日，學(xué)校教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的李敏、肖亞如老師以書(shū)為友、以讀為伴，將閱讀感悟與教學(xué)實(shí)踐深度融合，在交流中碰撞思維火花，在分享中凝聚育人智慧。
李敏老師從《教師的語(yǔ)言力》這本書(shū)感悟到語(yǔ)言的魅力，它不僅是我們教師向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑以及師生之間傳遞信息、交流情感的憑借，也是在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的符合教學(xué)需要、遵循語(yǔ)言規(guī)律的職業(yè)語(yǔ)言，更是“一種什么也代替不了的影響學(xué)生心靈的工具。”
肖亞如老師在《如何讀懂寶貝的畫(huà)》中了解藝術(shù)陪伴的本質(zhì)是尊重和支持。我們不需要急著教孩子畫(huà)“正確”的太陽(yáng)或房子，而是應(yīng)該為他們提供豐富的材料和自由的空間。讓他們大膽地去探索、去表達(dá)。所謂“看懂”寶貝的畫(huà)，并不是要去解讀畫(huà)里的“密碼”，而是要通過(guò)藝術(shù)，與孩子建立起一座愛(ài)的橋梁。這份陪伴，將成為他們成長(zhǎng)路上最珍貴的禮物。
此次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)閱讀交流和分享的平臺(tái)，希望大家在閱讀中汲取養(yǎng)分，在分享中共同進(jìn)步，將把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)深耕課堂、潛心育人。黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)也將持續(xù)推進(jìn)教師讀書(shū)成長(zhǎng)工程，讓閱讀成為教師專業(yè)發(fā)展的“源頭活水”，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)能。
圖片：肖亞如
撰稿：肖亞如
審核：江海芹
學(xué)校：黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)
