為深入落實銅山區(qū)“潤心銅行”專項行動部署，切實筑牢立德樹人根基，將心理健康教育與班級管理、校園安全工作深度融合，1月26日晚，銅山區(qū)大許中學(xué)隆重召開“潤心銅行”推進會。副校長許剛、安保中心主任許永富、學(xué)生成長指導(dǎo)中心主任竇建出席會議，三個年級部的領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加會議，凝聚育人共識，部署攻堅任務(wù)。
會上，許剛副校長圍繞區(qū)“潤心銅行”行動要求，結(jié)合學(xué)校育人實際作核心講話。他指出，“潤心銅行”不僅是區(qū)級部署的專項行動，更是學(xué)校踐行“以生為本”教育理念、構(gòu)建和諧育人生態(tài)的重要抓手，關(guān)乎每一位學(xué)生的身心健康成長，關(guān)乎校園整體育人質(zhì)量的提升。當前，期末臨近，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、心理波動等問題交織疊加，開展此次推進會意義深遠。
許剛強調(diào)，全體教職工要深刻領(lǐng)會“潤心”的核心要義，將教育關(guān)懷貫穿育人全過程。一要錨定育人方向，以“潤心銅行”行動為契機，把心理健康教育融入班級管理、教學(xué)實踐、安全保障各環(huán)節(jié)，構(gòu)建“全員參與、全程覆蓋、全方位滲透”的潤心工作體系。二要聚焦班主任核心力量，班主任作為學(xué)生成長路上的“引路人”，要主動扛起潤心責任，既要當好知識的傳授者，更要做好心靈的守護者，用愛心、耐心、責任心化解學(xué)生成長困惑。三要強化協(xié)同聯(lián)動，各部門、各年級要打破壁壘，形成“學(xué)生成長指導(dǎo)中心牽頭、年級部落實、班主任執(zhí)行、安保部門兜底”的工作格局，將潤心工作與期末安全、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等重點工作同部署、同推進，讓教育的溫度傳遞到每一位學(xué)生心中，切實把區(qū)級“潤心銅行”行動要求轉(zhuǎn)化為學(xué)校育人實效，為學(xué)生健康成長保駕護航。
學(xué)生成長指導(dǎo)中心主任竇建結(jié)合班主任工作實際，分享了班級管理的實踐路徑。他表示，教育是一場溫暖的修行，班主任作為潤心工作的一線執(zhí)行者，要著力做“簡單、有溫度、有力量”的教育者。做簡單的班主任，需精簡班規(guī)、狠抓衛(wèi)生與課堂紀律，科學(xué)規(guī)劃時間，筑牢班級管理根基；做有溫度的班主任，要以愛為基，學(xué)會換位思考、傾聽共情，用真誠拉近與學(xué)生的距離；做有力量的班主任，要堅持嚴愛相濟、坦誠守信，搭建高效家校溝通橋梁，凝聚育人合力。
安保中心主任許永富針對期末校園安全工作作專項部署，壓縮強調(diào)核心要求。他指出，期末是安全風險的高發(fā)期，全體教職工要繃緊安全之弦，將安全工作作為潤心育人的底線工程。要扎實開展拉網(wǎng)式安全隱患排查，聚焦校舍設(shè)施、消防器材、食品衛(wèi)生等關(guān)鍵領(lǐng)域，建立臺賬、限期整改；要強化學(xué)生安全教育與行為管理，重點圍繞交通、消防、防欺凌、防詐騙等內(nèi)容開展宣傳，同時關(guān)注學(xué)生情緒波動，做好心理疏導(dǎo)；要嚴格落實封閉式管理、值班值守等制度，深化家校協(xié)同，筑牢校園安全防線，確保全體師生平安有序度過期末階段。
會議最后，學(xué)校專職心理教師解孟為全體班主任開展心理健康工作專項培訓(xùn)。她強調(diào)，班主任是學(xué)生心理健康的“第一道防線”，要在日常工作中樹立“心理視角”，重點關(guān)注內(nèi)向?qū)W生、學(xué)業(yè)壓力較大學(xué)生及遭遇變故的學(xué)生，對持續(xù)失眠、厭學(xué)、自我否定等異常表現(xiàn)及時干預(yù)、同步信息，實現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早介入”。她介紹了學(xué)校心理輔導(dǎo)室的服務(wù)時間與地點，明確了緊急心理輔導(dǎo)的對接方式，并通報了全校學(xué)生心理測評情況，說明測評結(jié)果可作為重點關(guān)注依據(jù)，后續(xù)將對預(yù)警學(xué)生開展一對一訪談。解孟懇請全體班主任支持心理健康工作，攜手構(gòu)建家校社協(xié)同的心理防護網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生心靈成長筑牢屏障。
學(xué)期臨近尾聲，“潤心”一步不停。本次會議，進一步明確了大許中學(xué)“潤心銅行”工作的思路與舉措，實現(xiàn)了心理健康教育、班級管理與校園安全工作的同頻共振，用責任與愛心為學(xué)生的健康成長撐起一片藍天。
撰稿：朱吉喆
攝影：賀明
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)
