為深耕教師專業(yè)成長，厚植校園書香文化，踐行溫暖教育理念，今日，鄭集鎮(zhèn)肖樓實驗小學以“同讀一本書”為主題，精心組織開展校內(nèi)讀書分享活動。全體教師齊聚一堂，以書為媒、以學賦能，圍繞陳震先生所著《做溫暖的教育者》一書，共同聆聽杜姍姍、趙園兩位老師的分享交流，在思想的碰撞中感悟教育的溫度與力量。
本次讀書分享活動中，杜姍姍、趙園兩位老師作為主講人，提前深耕書籍、梳理感悟，分別從書籍內(nèi)容、推薦理由、讀后感想三個維度，結(jié)合自身教育教學實踐，分享了閱讀心得與育人思考，為在場教師呈現(xiàn)了一場兼具深度與溫度的讀書盛宴。
分享伊始，兩位老師共同梳理了《做溫暖的教育者》的核心內(nèi)容。她們介紹，該書是作者陳震老師從教30余年的教育隨筆集，收錄了153篇關(guān)于為師、做人、教育的深刻感悟，沒有高深晦澀的理論堆砌，而是用平實真摯的文字、生動鮮活的案例，涵蓋了教育教學的方方面面，貫穿其中的是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生價值的堅定姿態(tài)，深刻詮釋了“教育的本質(zhì)是愛與關(guān)懷”這一核心理念。
談及推薦理由，杜姍姍老師結(jié)合教育現(xiàn)狀談到，當下教育常常面臨追求分數(shù)、強調(diào)規(guī)則的誤區(qū)，而這本書恰恰提醒每一位教育工作者，教育不是冰冷的知識灌輸，而是心與心的交融、靈魂與靈魂的喚醒。趙園老師則補充道，這本書兼具理論性與實踐性，既傳遞了尊重學生、理解學生、欣賞學生的現(xiàn)代教育理念，又為一線教師提供了應對各類教育難題的思路與方法，既能激發(fā)教育熱情，又能助力專業(yè)成長，是每一位教育者的心靈讀本與成長指南。
在讀后感想分享環(huán)節(jié)，兩位老師敞開心扉、真情流露，將書中的教育理念與自身的教學經(jīng)歷緊密結(jié)合。杜姍姍老師坦言，閱讀此書讓她深刻反思自身的教學行為，意識到溫暖的教育藏在點滴細節(jié)中——是學生犯錯時的耐心傾聽，是學生迷茫時的真誠鼓勵，是尊重每一個學生的個性差異，用包容與熱愛滋養(yǎng)每一顆年輕的心靈。趙園老師表示，作為教育者，唯有自身心懷溫暖，才能傳遞溫暖，未來她將以書中理念為指引，放下身段與學生平等相處，用愛心、耐心與責任心，做學生心靈的守護者、成長的引路人，讓教育充滿溫度。
分享過程中，在場教師認真聆聽、積極思考，不時點頭贊許、交流感悟。大家紛紛表示，此次讀書分享活動干貨滿滿、受益匪淺，不僅深化了對“溫暖教育”的理解，更汲取了前行的力量。隨后的自由交流環(huán)節(jié)，老師們圍繞書籍核心觀點，結(jié)合自身教學困惑與成長收獲各抒己見，在思維的碰撞中凝聚育人共識，在交流探討中提升教育素養(yǎng)。
此次“同讀一本書”讀書分享活動，既是鄭集鎮(zhèn)肖樓實驗小學推進書香校園建設的具體舉措，也是促進教師專業(yè)成長、踐行育人初心的生動實踐。一本書，一份感悟，一種力量；一場分享，一次提升，一路同行。未來，該校將持續(xù)常態(tài)化開展讀書活動，引導全體教師在閱讀中沉淀自我、在交流中共促成長，將溫暖教育的理念融入教育教學的每一個細節(jié)，用愛澆灌成長，用心守護未來，奮力書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
撰稿人：杜姍姍
投稿學校：徐州市銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)肖樓實驗小學
圖片來源：孫嘉蔚
