在黨建引領(lǐng)立德樹人根本任務(wù)的深入推進(jìn)下，為充分挖掘視障學(xué)生的藝術(shù)潛能，培育其健全人格與家國(guó)情懷，近日，一場(chǎng)主題為“指尖繪夢(mèng) 聲動(dòng)校園”的視障學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)圓滿落幕?；顒?dòng)以藝術(shù)為紐帶，以文化為根基，在黨建育人的引領(lǐng)下，視障學(xué)子們用多元藝術(shù)形式展現(xiàn)獨(dú)特才華，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌詮釋生命力量，贏得全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲與由衷贊嘆。
活動(dòng)在激昂澎湃的架子鼓表演中正式拉開帷幕。視障學(xué)生們憑借敏銳的聽覺感知與超乎常人的節(jié)奏感，精準(zhǔn)敲擊出鏗鏘有力的旋律，鼓點(diǎn)時(shí)而急促如驚雷破陣，時(shí)而舒緩如清泉流淌，每一次擊打都凝聚著專注與熱愛，開篇便點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氛圍，展現(xiàn)出新時(shí)代特殊少年兒童不畏艱難、奮勇向上的精神面貌。隨后，朗誦《月光下的中國(guó)》溫情上演，學(xué)子們以清澈而堅(jiān)定的嗓音，深情勾勒出祖國(guó)山河的壯闊秀美與人間溫情，每一個(gè)音節(jié)都飽含赤子之心，傳遞出對(duì)家國(guó)的無限熱愛與對(duì)美好生活的熱切向往，將愛黨愛國(guó)的種子深深植根于心底。
藝術(shù)展示環(huán)節(jié)精彩紛呈，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)交相輝映。陶笛合奏《珊瑚頌》旋律悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，學(xué)子們指尖在陶笛上靈活跳躍，清澈靈動(dòng)的樂聲如海風(fēng)拂面，將珊瑚的堅(jiān)韌品格與生命靈動(dòng)演繹得淋漓盡致，用音樂傳遞著不屈的生命力；笛子獨(dú)奏與合唱《我和我的祖國(guó)》珠聯(lián)璧合，清亮高亢的笛聲與整齊嘹亮的合唱聲交織相融，奏響一曲蕩氣回腸的愛國(guó)贊歌，彰顯出學(xué)子們深厚的家國(guó)情懷與集體凝聚力。
傳統(tǒng)文化展示區(qū)成為活動(dòng)一大亮點(diǎn)，盡顯育人底色。學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)揮毫?xí)鴮懝?jié)氣詩(shī)詞，盲文與規(guī)范漢字相映成趣，筆墨間流淌著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承；一幅幅詩(shī)畫作品意境悠遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特審美意趣，展現(xiàn)出他們對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解與用心感悟。節(jié)氣主題情景劇里，學(xué)子們通過生動(dòng)鮮活的演繹，將二十四節(jié)氣的自然之美、民俗風(fēng)情與人文內(nèi)涵娓娓道來，在沉浸式表演中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人的目標(biāo)。
整場(chǎng)活動(dòng)在黨建引領(lǐng)的育人理念貫穿下，視障學(xué)子們以藝為媒，勇敢突破視覺局限，在架子鼓的激昂、朗誦的深情、陶笛的悠揚(yáng)中盡情綻放光彩。他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化傳承中涵養(yǎng)品格、浸潤(rùn)心靈，在詩(shī)畫創(chuàng)作中抒發(fā)情懷、展現(xiàn)自我，在音樂合唱中凝聚力量、攜手前行，每一個(gè)節(jié)目都凝聚著日復(fù)一日的汗水與堅(jiān)持，每一張笑臉都彰顯著自信昂揚(yáng)的姿態(tài)與向陽(yáng)而生的力量。
此次視障學(xué)生社團(tuán)展示活動(dòng)，既是學(xué)校落實(shí)黨建引領(lǐng)立德樹人根本任務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐，也為視障學(xué)生搭建了展示自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的廣闊平臺(tái)?；顒?dòng)全方位展現(xiàn)了視障學(xué)子“身雖有障，心向光明”的精神風(fēng)貌與獨(dú)特藝術(shù)才華，更彰顯了特殊教育在黨建引領(lǐng)下，以美育人、以文化人的育人成效。這些心懷熱愛、勇于追夢(mèng)的學(xué)子，用實(shí)際行動(dòng)證明，無論身處何種境遇，只要堅(jiān)守初心、向陽(yáng)而行，就能在藝術(shù)的殿堂中綻放別樣光彩，在成長(zhǎng)的道路上書寫屬于自己的精彩人生，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
撰稿：徐純
供圖：徐純及視障部教師
初審：潘媛媛
復(fù)審：平昌盛
終審：李之剛、鮑紅安
