書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類靈魂的工程師。作為教師更應(yīng)該牢記使命，不忘初心，用書籍作養(yǎng)分，豐富精神世界。2026年2月2日，我校微波讀書社舉行了本學(xué)期最后一次讀書分享小組活動，胡影校長及周艷老師、陳曉雪老師、王博凡老師、沙莉老師、楊春老師、賈晗藝?yán)蠋熈恍８纱矸謩e做了分享報(bào)告。
胡校長在分享時(shí)提到：“這本書最先吸引我的是‘教師的時(shí)間從哪里來’這一問題，它確實(shí)讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴，也讓我倍感溫馨?！彼J(rèn)為，讀書是節(jié)約教師時(shí)間最有效的方法之一，讀書不應(yīng)是為了應(yīng)付任務(wù)，而是源于內(nèi)心的需求與對知識的渴求。胡校長還在分享中引用了書中的一個(gè)例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場所有老師。當(dāng)有人問她“你花了多少時(shí)間準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師答道：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子；而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的?！甭犕赀@個(gè)故事，在場人員深受感動，也豁然開朗——我們應(yīng)當(dāng)抓住一切可利用的時(shí)間豐富自身知識儲備。這位老教師的成功，正是源于她用一生的時(shí)間積累知識，持之以恒地提升自身教育技能與教學(xué)技巧。
周艷老師在分享中引用了史寧中教授的一句話：“思想的感悟和經(jīng)驗(yàn)的積累是一種隱性的東西，但恰恰就是這種隱性的東西，在很大程度上影響人的思想方法。因此，它對學(xué)生——尤其是對那些未來不從事數(shù)學(xué)工作的學(xué)生而言，重要性不言而喻。這既是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，也是‘育人為本’教育理念在數(shù)學(xué)學(xué)科中的具體落地。”
陳曉雪老師與大家分享的書籍是《非暴力溝通》。她談到，品讀《非暴力溝通》，對教師而言，是解鎖高效溝通、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的密鑰。這本書摒棄生硬的說教，教會我們跳出指責(zé)、評判的溝通誤區(qū)，以觀察、感受、需要、請求為核心，搭建起師生間真誠聯(lián)結(jié)的橋梁。
王博凡老師分享的書籍是《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。他表示，這本書以有趣的童話故事為載體，藏著我們每個(gè)人成長過程中都需要的“情緒密碼”與“相處智慧”，無論是小學(xué)生，還是教師、家長，都能從中有所收獲。很多同學(xué)遇到不開心的事時(shí)，總會覺得“難過是不好的”“生氣就是任性”，甚至?xí)?qiáng)行壓抑自己的情緒。但這本書告訴我們：情緒本無好壞之分，每一種情緒都是成長的信號。
沙莉老師分享的書籍是《讀書是教師最好的修行》。她說道，以師者之名，赴一場修行?！敖逃且粓鰷嘏男扌?，教師則是這場修行的踐行者?！弊x書，便是教師最美的修行。捧讀《讀書是教師最好的修行》，仿佛在與一位資深教育者促膝長談，書中沒有高深晦澀的理論，只有娓娓道來的教育感悟與讀書心得，字里行間都在訴說著一個(gè)樸素的道理：讀書，是教師成長的必經(jīng)之路，更是一場自我豐盈的修行。
楊春老師分享的《看見孩子》一書，讓大家對教育有了更純粹的認(rèn)知。她感慨，身為教師，我們總習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)”去衡量孩子，卻忽略了每個(gè)小生命都有其獨(dú)特的成長節(jié)奏與內(nèi)心世界。往后，她愿帶著共情與敬畏，細(xì)細(xì)聆聽每一個(gè)孩子的心聲，珍視他們的天真與獨(dú)特，讓每個(gè)孩子都能在被理解、被看見的溫暖氛圍中，自信成長。我們無需將孩子培養(yǎng)成我們期待的樣子，而是要助力他們成為更好的自己。
賈晗藝?yán)蠋煼窒淼摹督o教師的100天建議》，并非抽象的理論堆砌，而是蘇霍姆林斯基結(jié)合自身數(shù)十年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以樸實(shí)、親切的語言提出的具體建議，涵蓋教學(xué)方法、學(xué)生管理、師生關(guān)系、教師自我成長等多個(gè)方面。書中最打動人心的，是蘇霍姆林斯基對學(xué)生個(gè)體差異的深刻理解，以及對“全人教育”的執(zhí)著追求。他強(qiáng)調(diào)，教育的核心是“育人”而非“教書”，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，用愛心、耐心和智慧引導(dǎo)他們成長。這本書不僅是一本實(shí)用的“教學(xué)手冊”，更是一部充滿教育智慧與人文關(guān)懷的“教育圣經(jīng)”，無論是新教師還是有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，都能從中獲得啟發(fā)與力量。
書香不止，閱讀不息。本次讀書分享會在熱烈的氛圍中圓滿落幕，但文字的力量與閱讀的熱情從未停歇。未來，將有更多人以閱讀為紐帶，在書香的浸潤中沉淀自我、成長蛻變，讓閱讀的光芒照亮每一段前行之路。
圖文：馬雨晨、陳曉雪
單位：棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
