在“兩立工程”引領(lǐng)與“三心文化”浸潤下，在潘春光校長帶領(lǐng)下，我校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以常規(guī)管理精細(xì)化、德育活動(dòng)可視化、育人方式智能化為路徑，扎實(shí)推進(jìn)德育政教工作。通過強(qiáng)化紀(jì)律管理、筑牢安全防線、豐富活動(dòng)載體、深化心理關(guān)懷、構(gòu)建協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校在規(guī)范學(xué)生行為、涵養(yǎng)文明校風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面成效顯著，彰顯了德育工作的溫度、深度與實(shí)效，為學(xué)子健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)根基。
本學(xué)期，我校德育政教工作堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，緊密圍繞“立足孩子健康茁壯成長，立足孩子行為習(xí)慣發(fā)展”的“兩立工程”核心理念，在學(xué)校校長室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)上級教育主管部門的工作部署，特別是“2·15專項(xiàng)行動(dòng)”精神，積極探索德育工作可視化、智能化路徑。政教處協(xié)同各年級、各處室，以服務(wù)教學(xué)為中心，以強(qiáng)化常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以深化專項(xiàng)治理為抓手，以豐富德育活動(dòng)為載體，全面扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)育人工作，在規(guī)范學(xué)生行為、筑牢安全防線、培育健全人格、營造文明校風(fēng)等方面取得了顯著成效，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供了有力保障?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)紀(jì)律管理，夯實(shí)校園秩序根基
常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基石。本學(xué)期，我們持續(xù)在“細(xì)”和“實(shí)”上下功夫，著力構(gòu)建規(guī)范有序的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
1.聚焦紀(jì)律規(guī)范，提升管理精度。 以“靜校紀(jì)律、就寢紀(jì)律、學(xué)生矛盾化解”為重點(diǎn)，實(shí)施精細(xì)化網(wǎng)格管理。在靜校紀(jì)律方面，嚴(yán)格落實(shí)值周校干與值班班主任“雙線巡查”制度，做到“值班不缺人，巡查不定時(shí)”，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)記錄、及時(shí)反饋、聯(lián)動(dòng)處理，并將檢查結(jié)果納入班級量化考核，有效保障了午間及課后時(shí)段的校園安靜與學(xué)習(xí)秩序。在就寢紀(jì)律方面，定期召開班主任、宿管員及宿舍長會議，明確職責(zé)要求；政教人員聯(lián)合駐校教官進(jìn)行常態(tài)化抽查與突擊檢查，對違紀(jì)行為及時(shí)教育處理，本學(xué)期共處理宿舍違紀(jì)6起，宿舍整體紀(jì)律與內(nèi)務(wù)衛(wèi)生水平顯著提升，多次獲得上級檢查好評。
2.狠抓衛(wèi)生習(xí)慣，美化校園環(huán)境。 推行環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域承包責(zé)任制，明確班級職責(zé)范圍，減輕學(xué)生勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升效率。設(shè)立專職衛(wèi)生管理教師，帶領(lǐng)學(xué)生會每日檢查、每周評比，并利用升旗儀式、主題班會等平臺加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)生值日自覺性、主動(dòng)性增強(qiáng)，校園隨地亂扔垃圾現(xiàn)象大幅減少，“臟、亂、差”衛(wèi)生死角基本消除，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境已然形成。
3.化解學(xué)生矛盾，促進(jìn)人際和諧。 建立“預(yù)防為主、干預(yù)及時(shí)”的矛盾排查化解機(jī)制。通過設(shè)立班級安全信息員、班主任日常觀察、設(shè)置“心靈信箱”等多種渠道，廣泛收集信息。對摸排出的矛盾苗頭，政教處協(xié)同班主任第一時(shí)間介入，通過談心談話、雙方調(diào)解、家校溝通等方式，將問題化解在萌芽狀態(tài)。本學(xué)期成功預(yù)防并妥善處理了3起因小事可能引發(fā)的沖突事件，維護(hù)了同學(xué)間的友善關(guān)系。
二、筑牢校園安全防線，保障師生身心健康
安全工作是學(xué)校一切工作的底線。我們牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，構(gòu)建人防、物防、技防、心防相結(jié)合的立體化安全防護(hù)體系。
1. 強(qiáng)化違禁物品排查，消除物理隱患。 嚴(yán)格執(zhí)行每周常態(tài)化與每月集中排查相結(jié)合的制度，重點(diǎn)針對管制刀具、危險(xiǎn)物品等進(jìn)行清繳。校門保安嚴(yán)把入口關(guān)，教室、宿舍定期聯(lián)合檢查。本學(xué)期開展的數(shù)次全校性集中排查均未發(fā)現(xiàn)管制刀具，日常教育管理成效顯著。同時(shí)，定期進(jìn)行校舍設(shè)施安全檢查與維修，確保硬件安全。
2.深化專項(xiàng)治理行動(dòng)，遏制突出問題。 自10月下旬起，集中開展了為期一個(gè)多月的“學(xué)生違紀(jì)違規(guī)專項(xiàng)治理”。聚焦吸煙、違規(guī)攜帶使用手機(jī)、校園欺凌、竄班竄級、早戀引導(dǎo)等突出問題，以“三好三辦三定三厘清”機(jī)制強(qiáng)力推進(jìn)。通過國旗下講話、主題班會、專題講座、簽名承諾、電子屏宣傳等多形式廣泛教育；通過政教處、年級組、班主任、駐校教官、保安等多部門聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)課間、午休、晚自習(xí)后等重點(diǎn)時(shí)段和廁所、角落等重點(diǎn)區(qū)域的巡查管控；對違紀(jì)行為嚴(yán)格依規(guī)處理，并加強(qiáng)家校溝通與后續(xù)教育。治理期間，公開吸煙現(xiàn)象基本杜絕，手機(jī)違規(guī)使用得到有效管控，校園欺凌苗頭及時(shí)發(fā)現(xiàn)干預(yù)，校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)。
3.開展安全主題教育，提升自護(hù)能力。 常態(tài)化開展防火、防震應(yīng)急疏散演練，本學(xué)期組織演練共計(jì)3次，師生應(yīng)急反應(yīng)能力得到鍛煉。定期舉辦交通安全、消防安全、防溺水、防詐騙等專題教育講座或觀看警示影片。特別是針對當(dāng)前形勢，加強(qiáng)了防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的宣傳教育，通過案例分析、主題班會等形式，幫助學(xué)生識別騙局，保護(hù)個(gè)人信息與財(cái)產(chǎn)安全。在交友安全教育方面，融入文明禮儀教育與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交友觀，謹(jǐn)慎網(wǎng)絡(luò)交友，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離不良社會人員。
4.落實(shí)常態(tài)化安全教育。 堅(jiān)持利用每周班會、集會等時(shí)間進(jìn)行安全提醒。建立班級安全信息員日報(bào)制度，及時(shí)掌握校園安全動(dòng)態(tài)。每學(xué)期舉辦法制報(bào)告會，增強(qiáng)師生法治觀念。
三、豐富德育活動(dòng)載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
堅(jiān)持活動(dòng)育人，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長，不斷提升綜合素養(yǎng)。
1. 文明禮儀養(yǎng)成教育常抓不懈。 以“三月文明禮貌月”為契機(jī)，深入開展以“儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮”等為核心的“八禮四儀”實(shí)踐活動(dòng)。通過宣傳發(fā)動(dòng)、行為引導(dǎo)、榜樣示范，校園內(nèi)主動(dòng)向師長問好、文明用語、禮讓謙遜已蔚然成風(fēng)，文明禮儀成為校園亮麗風(fēng)景。
2.“陽光律動(dòng)”與“星光時(shí)刻”賦能成長。 創(chuàng)新推出上下午“陽光律動(dòng)”大課間與課間“星光時(shí)刻”活動(dòng)。大課間分年級、分項(xiàng)目開展跳繩、羽毛球、中考體能訓(xùn)練等體育活動(dòng)，編制配套音樂與流程，確保鍛煉科學(xué)性、趣味性?！靶枪鈺r(shí)刻”鼓勵(lì)班級開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣交流、微分享等小活動(dòng)。兩項(xiàng)舉措有效保障了學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)了身心調(diào)節(jié)，是德育可視化、生活化的成功探索。
4.校園文化活動(dòng)精彩紛呈。 成功舉辦以“讓我們聽到你的聲音”為主題的首屆校園十佳歌手大賽，為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺，極大豐富了校園文化生活，營造了積極向上的藝術(shù)氛圍。社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，心理劇社團(tuán)原創(chuàng)劇目《書包里的秘密》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)，體育社團(tuán)在區(qū)籃球賽中斬獲佳績，充分展示了學(xué)子多元發(fā)展的成果。元旦文藝匯演師生同臺，節(jié)目形式多樣，展現(xiàn)了學(xué)校五育并舉的育人成效。
四、深化心理健康教育，構(gòu)筑溫暖心靈港灣
將心理健康教育作為德育工作的重要支撐，著力培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。
1.夯實(shí)陣地建設(shè)，提升專業(yè)水平。 本學(xué)期，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的心理咨詢室（含個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)輔室、宣泄室等）成功通過驗(yàn)收，獲評“省標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室”。硬件設(shè)施的完善為專業(yè)化心育服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.開展系統(tǒng)輔導(dǎo)，關(guān)注全體與個(gè)體。 面向全體學(xué)生，系統(tǒng)性開展主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如“心有千千結(jié)”、“同舟共濟(jì)”等，有效提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情緒管理能力。專職心理教師定期開展心理健康知識講座。針對排查發(fā)現(xiàn)的“特殊學(xué)生”群體，建立心理檔案，提供持續(xù)的個(gè)體咨詢與跟蹤輔導(dǎo)，班主任與心理教師緊密配合，進(jìn)行“耐心接觸溝通”，及時(shí)疏導(dǎo)心理困惑。
4.創(chuàng)新心育形式，融入校園文化。 將心理健康教育與藝術(shù)、體育相結(jié)合。心理劇創(chuàng)作與展演成為心育品牌項(xiàng)目，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)與成長。戶外心理拓展活動(dòng)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力。這些形式新穎的活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，增強(qiáng)了心育的實(shí)效性和感染力。
五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與媒介素養(yǎng)教育，引導(dǎo)理性文明上網(wǎng)
針對學(xué)生普遍接觸網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)與管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。
1.嚴(yán)格管控與教育引導(dǎo)并行。 在專項(xiàng)治理中，嚴(yán)格執(zhí)行校園內(nèi)手機(jī)管理制度，通過宣講危害、加強(qiáng)檢查、依規(guī)處理等方式，遏制過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。同時(shí)，通過信息技術(shù)課、主題班會等渠道，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)利弊，學(xué)會信息甄別，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，不傳播謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。
2.聚焦交友安全與隱私保護(hù)。 在教育中著重強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的虛擬性與風(fēng)險(xiǎn)性，告誡學(xué)生不輕易透露個(gè)人及家庭信息，不隨意約見網(wǎng)友。結(jié)合防詐騙教育，揭露利用網(wǎng)絡(luò)交友實(shí)施的詐騙手段，提升學(xué)生防范意識。倡導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中建立健康、真誠的人際關(guān)系。
六、構(gòu)建協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，凝聚家校社共育合力
積極拓展育人渠道，努力形成學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動(dòng)的工作格局。
1.家校溝通緊密順暢。 通過定期召開家長會、舉辦家長學(xué)校專題講座（如青春期溝通、手機(jī)管理、防欺凌等）、及時(shí)進(jìn)行電話微信溝通、約談家訪等形式，保持與家長的密切聯(lián)系。特別是在學(xué)生違紀(jì)處理與心理干預(yù)過程中，始終堅(jiān)持與家長深入溝通，尋求理解與配合，共同商討教育策略。
2.社會資源有效整合。 主動(dòng)邀請法治副校長、派出所民警、心理專家等進(jìn)校園開展法治安全講座、心理輔導(dǎo)活動(dòng)，專業(yè)力量的有效介入提升了教育的權(quán)威性和實(shí)效性。教育局領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)檢查與指導(dǎo)也為我校工作提供了有力支持。
七、存在的問題與改進(jìn)方向
在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足：一是個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、儀容儀表規(guī)范意識仍有待加強(qiáng)，存在反復(fù)性；二是晚就寢紀(jì)律，特別是高年級宿舍，偶有竊竊私語、入睡慢的情況；三是面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新挑戰(zhàn)，如更隱蔽的網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息侵蝕等，我們的預(yù)警與干預(yù)機(jī)制還需進(jìn)一步深化；四是對極個(gè)別行為習(xí)慣固化學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，需要更多耐心和個(gè)性化的長效幫扶方案。
八、新學(xué)期工作展望
新學(xué)期，政教處將繼續(xù)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化“兩立工程”。一是推動(dòng)專項(xiàng)治理成果常態(tài)化、制度化，完善學(xué)生行為管理長效機(jī)制；二是繼續(xù)創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，增強(qiáng)吸引力和時(shí)代感；三是進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的深度與廣度，關(guān)注學(xué)生深層心理需求；四是深化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與安全教育，提升學(xué)生應(yīng)對新型風(fēng)險(xiǎn)的能力；五是優(yōu)化家校社協(xié)同機(jī)制，凝聚更大育人合力。我們將以更飽滿的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)、更創(chuàng)新的思維，不斷提升德育政教工作的科學(xué)化、精細(xì)化水平，為全體學(xué)生的健康成長和學(xué)校的和諧發(fā)展保駕護(hù)航。
撰稿：耿廣惠
圖片：政教處
審核：潘春光
