最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。3 月 11 日下午，沿湖中學(xué)八年級(jí)（1）班、（2）班聯(lián)合教室內(nèi)暖意融融，瑯瑯書聲與陣陣掌聲交織，語(yǔ)文教師馮悅精心策劃的跨班讀書分享會(huì)如期舉行。校長(zhǎng)耿亞東專程蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，與兩個(gè)班的 80 余名同學(xué)共赴書香之約，為優(yōu)秀分享者頒發(fā)獎(jiǎng)品，讓深度閱讀的種子在青春校園里悄然生根、蓬勃生長(zhǎng)。
活動(dòng)以“書香四溢，智慧共享” 為主題，是馮悅老師聯(lián)動(dòng)兩個(gè)班推進(jìn) “文化素質(zhì)教育” 的創(chuàng)新實(shí)踐，旨在打破班級(jí)界限，讓不同思維碰撞出更絢爛的火花。課前，兩個(gè)班的同學(xué)分工協(xié)作布置場(chǎng)地：書架上整齊碼放著《紅星照耀中國(guó)》《平凡的世界》等百余本經(jīng)典書籍，課桌上擺放著同學(xué)們親手繪制的讀書手賬，扉頁(yè)上的批注字跡工整；墻面張貼的 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路” 等名言警句旁，貼著五顏六色的讀書感悟便簽，窗臺(tái)上點(diǎn)綴著綠植，與泛黃的書頁(yè)相映，構(gòu)成一幅雅致的書香圖景。
分享環(huán)節(jié)中，兩個(gè)班的同學(xué)輪番登臺(tái)，各展風(fēng)采。八年級(jí)（1）班的張同學(xué)手持《紅星照耀中國(guó)》，眼神堅(jiān)定地講述紅軍長(zhǎng)征途中的感人故事，講到 “飛奪瀘定橋” 時(shí)不自覺提高了音量，緊握書本的手指因用力而微微泛白，臺(tái)下同學(xué)屏息聆聽，仿佛置身于那段熱血沸騰的歲月。緊接著，（2）班的劉同學(xué)分享《平凡的世界》，她結(jié)合爺爺?shù)膴^斗經(jīng)歷，輕聲講述孫少平的堅(jiān)韌與執(zhí)著，講到 “生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗” 時(shí)，聲音略帶哽咽，臺(tái)下不少同學(xué)悄悄擦拭眼角?；?dòng)環(huán)節(jié)更是熱烈，（1）班李同學(xué)追問 “孫少平身上的堅(jiān)韌品質(zhì)對(duì)我們當(dāng)代青少年有什么啟示”，劉同學(xué)從容應(yīng)答，兩人你來(lái)我往的思辨引發(fā)全場(chǎng)再次鼓掌。還有同學(xué)分享科幻小說(shuō)《三體》，用簡(jiǎn)單的道具演示 “黑暗森林法則”，新奇的解讀讓耿校長(zhǎng)也忍不住點(diǎn)頭微笑。
“數(shù)字化時(shí)代更要守住閱讀的內(nèi)核與素養(yǎng)，青少年時(shí)期的深度閱讀是一生的精神財(cái)富?！?耿亞東校長(zhǎng)坐在學(xué)生中間，時(shí)而低頭記錄，時(shí)而與身邊同學(xué)輕聲交流，點(diǎn)評(píng)時(shí)他引用習(xí)近平總書記關(guān)于全民閱讀的重要論述，鼓勵(lì)同學(xué)們踐行 “多讀書、讀好書、善讀書” 的理念。他拿起桌上一本寫滿批注的《朝花夕拾》，指著其中一段細(xì)膩的點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“這樣的閱讀才是有溫度、有深度的，希望兩個(gè)班的同學(xué)繼續(xù)保持這份對(duì)書籍的熱愛?！?他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以此次跨班分享會(huì)為樣板，推動(dòng)年級(jí)讀書交流常態(tài)化，未來(lái)還會(huì)打造校園讀書角、組織跨年級(jí)讀書沙龍，讓書香成為沿湖中學(xué)最鮮明的文化底色。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。耿校長(zhǎng)親手將獎(jiǎng)品遞到“書香少年” 手中，并用手輕輕拍了拍他們的肩膀，輕聲叮囑 “繼續(xù)在書海里汲取力量”。來(lái)自（2）班的獲獎(jiǎng)學(xué)生緊緊攥著獎(jiǎng)品，臉頰泛紅地說(shuō)：“能得到校長(zhǎng)的鼓勵(lì)特別激動(dòng)，今后我要和（1）班的同學(xué)一起組建讀書小組，每周分享閱讀心得，讓更多人愛上讀書！”
活動(dòng)尾聲，馮悅老師站在教室中央，看著滿室書香與一張張洋溢著笑容的臉龐，感慨道：“讀書分享會(huì)不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的相遇。兩個(gè)班的同學(xué)在交流中相互啟發(fā)、共同進(jìn)步，這正是閱讀的魅力所在?！彼闷鹜瑢W(xué)們制作的讀書手賬，翻著上面密密麻麻的感悟說(shuō)：“希望大家把閱讀當(dāng)成一種生活態(tài)度，在墨香中沉淀自我、增長(zhǎng)才干?！?
沿湖中學(xué)后續(xù)將持續(xù)開展跨學(xué)科閱讀、圖書漂流、讀書征文等特色活動(dòng)，讓書香恒久縈繞校園的每個(gè)角落。
撰稿人：盛潔
投稿學(xué)校：沿湖中學(xué)
圖片來(lái)源：馮悅
