為精準(zhǔn)把握體育中考改革方向，用好全區(qū)考試數(shù)據(jù)分析成果，2026年3月12日上午在嬌山湖中學(xué)銅山區(qū)召開銅山區(qū)體育中考項(xiàng)目選項(xiàng)教學(xué)研討會(huì)。活動(dòng)以課堂觀摩+深度研討+經(jīng)驗(yàn)分享+數(shù)據(jù)部署四輪聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)全區(qū)體育教師用數(shù)據(jù)說(shuō)話、向科學(xué)要分，全力提升備考質(zhì)量、效率。
一、課堂觀摩：精講多練展風(fēng)采骨干引領(lǐng)顯實(shí)效
與會(huì)教師觀摩陳榮輝、徐影、李政霖、王婷四位老師公開課。李政霖老師的跳繩課緊扣中考要求，熱身與專項(xiàng)練習(xí)結(jié)合，強(qiáng)化手腕發(fā)力，規(guī)范用繩有效減少考試誤差。
王婷老師的實(shí)心球課常規(guī)扎實(shí)、在教學(xué)中采用多種不同方式的練習(xí)方法，充分發(fā)、揮學(xué)生的主動(dòng)性進(jìn)行規(guī)范科學(xué)黑的學(xué)練，教學(xué)氛圍濃厚。
徐影老師課堂思路清晰、練習(xí)密度高，標(biāo)志墊運(yùn)用、趣味熱身、分解訓(xùn)練貫穿始終，流程規(guī)范、分組高效。
陳榮輝老師的耐久跑課堂思路清晰、組織有序，注重呼吸與節(jié)奏教學(xué)，貼合初三體能恢復(fù)與備考需求。
接下來(lái)，由兩位特邀教師結(jié)合課堂觀摩情況，分別對(duì)剛才展示的四節(jié)體育課進(jìn)行全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與分析。從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)、課堂組織實(shí)施、學(xué)生參與效果等方面作出客觀評(píng)價(jià)，并提出針對(duì)性的改進(jìn)意見與建議。
二、深度研討：剖析優(yōu)劣促反思對(duì)標(biāo)課標(biāo)抓規(guī)范
專項(xiàng)研討會(huì)上，教研員對(duì)公開課進(jìn)行全面復(fù)盤，在充分肯定骨干教師與青年教師“傳幫帶”成效、教案設(shè)計(jì)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘咙c(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合課堂實(shí)際明確了四項(xiàng)重點(diǎn)整改與提升方向：一是強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升課堂教學(xué)的科學(xué)性、合理性與規(guī)范性，增強(qiáng)教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成能力；二是深化項(xiàng)目理解，精準(zhǔn)把握耐久跑等中考項(xiàng)目“勻速持久、呼吸協(xié)調(diào)、步幅穩(wěn)定”的核心特征，貼合中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；三是堅(jiān)持依標(biāo)施教，持續(xù)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)要求，確保教學(xué)規(guī)范落地見效；四是強(qiáng)化規(guī)劃先行，全面落實(shí)大單元教學(xué)方案，系統(tǒng)做好初一至初三學(xué)段教學(xué)整體規(guī)劃，以扎實(shí)常規(guī)迎接各級(jí)檢查督導(dǎo)。
三、經(jīng)驗(yàn)分享：數(shù)據(jù)賦能，優(yōu)秀校解碼
會(huì)議邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)校代表進(jìn)行備考經(jīng)驗(yàn)交流與成果分享。通過(guò)系統(tǒng)梳理與深度總結(jié)，這些學(xué)校呈現(xiàn)出四大鮮明共性：一是數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)到位，能夠充分依托模擬測(cè)試數(shù)據(jù)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目選擇，精準(zhǔn)定位失分短板，讓訓(xùn)練更具針對(duì)性與實(shí)效性；二是課標(biāo)落實(shí)扎實(shí)規(guī)范，堅(jiān)持依標(biāo)施教、高效課堂，教師對(duì)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬性與核心教學(xué)要求理解透徹、把握精準(zhǔn)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)同形成合力，體育教研組與班主任緊密配合、同向發(fā)力，構(gòu)建起全員參與、全程聯(lián)動(dòng)的訓(xùn)練保障體系；四是備考機(jī)制健全完善，建立學(xué)生動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)追蹤機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)施分層施策、精準(zhǔn)幫扶，責(zé)任落實(shí)到人、訓(xùn)練落地見效。這些可復(fù)制、可推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為全區(qū)中等及薄弱學(xué)校找準(zhǔn)差距、補(bǔ)齊短板提供了清晰的對(duì)標(biāo)方向與實(shí)踐路徑。
四、工作部署：深挖數(shù)據(jù)，壓實(shí)責(zé)任
石老師圍繞全區(qū)36所學(xué)校、近兩萬(wàn)名學(xué)生的考試數(shù)據(jù)進(jìn)行深度解讀，明確了體育中考各項(xiàng)目得分規(guī)律、優(yōu)劣特點(diǎn)，揭示優(yōu)秀學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與薄弱環(huán)節(jié)共性問(wèn)題，指出成績(jī)提升關(guān)鍵在于科學(xué)選項(xiàng)。
石老師對(duì)各位體育老師提出明確要求，各校聚焦中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目得分差異及不同位次學(xué)校選項(xiàng)策略差異等核心問(wèn)題，實(shí)際深入研討，將數(shù)據(jù)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)訓(xùn)練、模擬測(cè)試、學(xué)生報(bào)考指導(dǎo)的具體方案，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、科學(xué)選項(xiàng)、精準(zhǔn)提分的目標(biāo)。
會(huì)議最后強(qiáng)調(diào)，體育教育要堅(jiān)持有溫度、有深度，全體教師要著眼學(xué)生三年成長(zhǎng)，將數(shù)據(jù)分析成果轉(zhuǎn)化為可落地的教學(xué)訓(xùn)練、選項(xiàng)指導(dǎo)與模擬測(cè)試方案，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、科學(xué)選項(xiàng)、精準(zhǔn)提分，全力推動(dòng)銅山區(qū)體育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
撰稿:費(fèi)薇
拍攝：費(fèi)薇
學(xué)校:銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)
