2026年3月10日下午，銅山區(qū)太山學(xué)區(qū)聯(lián)盟教研推進(jìn)會(huì)在太山中學(xué)順利召開(kāi)。銅山區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)處主任朱啟海、副主任孟慶龍及初中所有文化課教研員，太山學(xué)區(qū)聯(lián)盟五所學(xué)校及柳泉、茅村等十余所初中的校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部，以及初三物理、化學(xué)教師齊聚一堂，共同探討教學(xué)質(zhì)量提升的有效路徑。
  本次推進(jìn)會(huì)以“凝心聚力共教研，協(xié)同賦能促提升”為主題，設(shè)置課堂展示、說(shuō)課議課、專題分享和工作部署四大環(huán)節(jié)。
  課堂展示環(huán)節(jié)，太山中學(xué)時(shí)曉楠老師執(zhí)教化學(xué)課《酸、堿、鹽及其應(yīng)用》，楊杰杰老師執(zhí)教物理課《電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)》。兩位教師緊扣學(xué)情與考點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)探究為主線，突出學(xué)生主體地位，課堂實(shí)效性強(qiáng)，受到與會(huì)教師一致好評(píng)。
  在隨后的說(shuō)課議課環(huán)節(jié)，各學(xué)科教研員對(duì)兩節(jié)示范課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，結(jié)合課堂實(shí)際提出專業(yè)優(yōu)化建議。與會(huì)教師積極參與研討，分享教學(xué)心得，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍濃厚。
  專題分享環(huán)節(jié)，利國(guó)鎮(zhèn)中心中學(xué)王超老師圍繞“限時(shí)作業(yè)的有效性與實(shí)踐路徑”作經(jīng)驗(yàn)交流，結(jié)合具體做法為聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提供了切實(shí)可行的方案參考。

  工作部署階段，孟慶龍副主任對(duì)下一階段教研工作提出明確要求。他指出，各校要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)打破校際壁壘，積極融入學(xué)區(qū)教研共同體；要聚焦集體備課、課堂研討、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及合格率提升等重點(diǎn)任務(wù)，緊扣方案抓落實(shí)；要強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)與資源共享，持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效益。

  朱啟海主任在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持“抱團(tuán)取暖”的發(fā)展思路，建立健全常態(tài)化教研機(jī)制。他特別指出，各校要嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于教輔材料征訂的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作流程，加強(qiáng)校內(nèi)自查自糾；要重視集體備課，深化教師對(duì)統(tǒng)一征訂教輔內(nèi)容的理解和使用，嚴(yán)禁出現(xiàn)“訂而不用”的現(xiàn)象，切實(shí)發(fā)揮教輔在教學(xué)中的輔助作用。

  此次推進(jìn)會(huì)為區(qū)域教師搭建了交流與成長(zhǎng)的平臺(tái)，進(jìn)一步明確了學(xué)區(qū)協(xié)同發(fā)展的方向。太山中學(xué)在活動(dòng)中展示的優(yōu)質(zhì)課堂和細(xì)致組織，為兄弟學(xué)校提供了有益借鑒。下一步，聯(lián)盟各校將持續(xù)深化教研合作，整合優(yōu)質(zhì)資源，深耕課堂主陣地，共同推動(dòng)銅山區(qū)東部初中教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、均衡發(fā)展。