為加強青年教師隊伍建設，深入了解青年教師的發(fā)展需求，助力青年教師快速成長，2026年3月16日下午，我校在小會議室召開了以“新力量·新?lián)敗ば伦鳛椤鰧W校提質增效的‘追光者’”為主題的青年教師座談會。潘春光校長、李超副校長、教科室孫理想主任出席會議，并與近三年入職的青年教師進行了深入交流。會議由教科室孫主任主持。
會上，教科室孫主任首先結合學校教師專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，從學校為什么要重視青年教師？如何在“提質增效”中進階？學校能為你們做什么？三個方面對青年教師在教學常規(guī)、教研參與、個人成長等方面提出了具體要求。指出青年教師是學校發(fā)展的生力軍，教科室將通過“青藍工程”、主題教研、課題引領等多種途徑，為青年教師搭建成長階梯，希望青年教師主動學習、勤于反思，盡快站穩(wěn)講臺、站好講臺。
隨后，李超副校長從職業(yè)規(guī)劃的角度對青年教師進行了指導。他指出，青年教師要堅守育人初心，像于漪老師一樣把責任和奉獻放在首位，一輩子做教師，一輩子學做教師。要求青年教師要深耕教學主業(yè)，提高專業(yè)能力，站穩(wěn)課堂，主動向老教師學習，堅持讀書、做課題、上優(yōu)質課為專業(yè)發(fā)展增值，要抓住機會，重視自己的發(fā)展。希望年輕教師敢于擔當作為，說正能量的話，做正能量的事，要永葆學習的熱情，向書本、向同事、向學生等學習，結合自身經歷，勉勵青年教師提前進行職業(yè)規(guī)劃，懷揣夢想，為夢想而戰(zhàn)。
潘春光校長作總結指導講話。他首先肯定了青年教師在學校各項工作中的積極表現(xiàn)和重要貢獻，并作《青年教師的時間管理智慧》專題講座。潘校長從理論基礎、工作應用、學習應用、生活應用、總結五個方面展開，首先介紹了四象限時間管理的特點；其次，在工作、學習、生活應用的四象限中，劃分青年教師專業(yè)成長及工作生活中的重要事項，舉出相應場景實例并給出相應的行動建議，要求青年教師規(guī)劃好自己的專業(yè)成長之路；希望青年教師平衡工作和生活。潘校長指出聚焦第二象限是核心策略，第三第四象限減少干擾，控制消耗，第一象限高效處理，快速“救火”，但更重要的是通過第二象限的規(guī)劃與準備，防患于未然，從根源上減少第一象限“救火”事務的產生，這才是最高級的時間管理智慧。最后，潘校長指出教師專業(yè)發(fā)展的最終目標是追求和諧平衡的人生，讓工作更高效，讓學習更系統(tǒng)，讓生活更平衡。
在交流互動環(huán)節(jié)，青年教師們結合自身工作經歷，暢談了入職以來的收獲與困惑。與會領導認真聽取了每一位青年教師的發(fā)言，就大家提出的課堂教學管理、科研能力提升、家校溝通技巧等問題進行了現(xiàn)場回應和細致指導?，F(xiàn)場氣氛熱烈融洽，大家在交流中碰撞思想，在溝通中凝聚共識。
本次座談會既是一次專題指導會，也是一次思想交流會。通過面對面溝通，學校進一步了解了青年教師的所思所想所需，青年教師也感受到了學校的關懷與期望。與會青年教師紛紛表示，將以此次座談會為契機，明確方向、腳踏實地，以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，為學校高質量發(fā)展貢獻青春力量。
圖：教科室
文：孫理想
