為切實(shí)筑牢校園安全防線，守護(hù)青少年身心健康，2026年3月24日下午，銅山區(qū)沿湖街道湖西派出所左毅警官應(yīng)邀走進(jìn)沿湖中學(xué)，以“向校園欺凌說不”為主題開展專題演講。全校師生齊聚操場(chǎng)，共同聆聽這場(chǎng)兼具法治性與實(shí)用性的安全公開課。
演講伊始，左毅警官以“什么是校園欺凌”為切入點(diǎn)，用通俗易懂的語言拆解了肢體沖突、言語侮辱、社交孤立、網(wǎng)絡(luò)造謠等常見欺凌形態(tài)，通過真實(shí)案例直觀剖析校園欺凌的隱蔽性與危害性?！翱此仆嫘Φ木b號(hào)、刻意為之的孤立，只要讓他人感到痛苦恐懼，就是欺凌行為。”他結(jié)合青少年認(rèn)知特點(diǎn)，清晰界定了日常嬉戲與惡意欺凌的本質(zhì)區(qū)別，打破“小事化了”的認(rèn)知誤區(qū)，敲響“欺凌無小事”的安全警鐘。
左警官進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，遭遇欺凌時(shí)切勿沉默隱忍，應(yīng)第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)或警方求助；旁觀者亦非局外人，及時(shí)制止、報(bào)告或安慰受害者，都是守護(hù)正義的重要行動(dòng)。他現(xiàn)場(chǎng)示范了“三步應(yīng)對(duì)法”：保持冷靜、明確拒絕、迅速離場(chǎng)并尋求幫助。
在危害剖析環(huán)節(jié)，左毅警官從受害者、施暴者、校園環(huán)境三個(gè)維度展開論述：欺凌不僅會(huì)給受害者造成身心雙重創(chuàng)傷，更可能讓施暴者觸碰法律紅線，面臨治安管理處罰乃至刑事責(zé)任。他結(jié)合《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)規(guī)定，用“案例+法律” 的形式，明確告知同學(xué)們不同年齡段對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任，強(qiáng)調(diào)“校園絕非法外之地”，引導(dǎo)青少年敬畏規(guī)則、尊重他人。針對(duì) “遭遇欺凌該怎么辦” 這一核心問題，左毅警官送上“防欺凌三部曲”實(shí)用錦囊：一是保持冷靜，避免激化矛盾；二是及時(shí)求助，第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)或警方報(bào)告，牢記學(xué)校德育處電話與110報(bào)警流程；三是留存證據(jù)，妥善保存聊天記錄、傷痕照片等關(guān)鍵信息?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問“遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌如何應(yīng)對(duì)”“害怕報(bào)復(fù)不敢求助怎么辦”，左毅警官逐一細(xì)致解答，并通過情景模擬指導(dǎo)大家在保護(hù)自身安全的前提下，不做冷漠旁觀者，可通過大聲勸阻、報(bào)告老師等方式為受害者提供支持。
沿湖中學(xué)德育處主任在總結(jié)時(shí)表示，此次宣講是學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園” 系列活動(dòng)的重要組成部分，下一步將把反欺凌教育納入常態(tài)化管理，通過主題班會(huì)、設(shè)立舉報(bào)信箱、完善家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制等舉措，構(gòu)建 “預(yù)防 — 發(fā)現(xiàn) — 處置 — 干預(yù)” 全鏈條防控體系?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生紛紛表示，演講讓大家對(duì)校園欺凌有了更清晰的認(rèn)知，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的方法，今后會(huì)自覺抵制欺凌行為，共同守護(hù)校園凈土。
此次警校聯(lián)動(dòng)宣講活動(dòng)，將法律知識(shí)普及與實(shí)操技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，既播下了法治的種子，又筑牢了安全防護(hù)屏障。左毅警官表示，湖西派出所將持續(xù)深化“金盾護(hù)苗” 行動(dòng)，推動(dòng)法治宣傳常態(tài)化開展，與學(xué)校攜手構(gòu)建家校社三位一體的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，用法治陽光護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。
撰稿：盛潔
拍攝：盛潔
投稿學(xué)校：銅山區(qū)沿湖學(xué)校
