為厚植教師教育情懷，提升教師個(gè)人素養(yǎng)，讓閱讀成為涵養(yǎng)初心、啟迪教學(xué)的重要途徑，3月30日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)組織開展了教師閱讀分享活動。
韋意波老師分享了《何為人父》，他分享到，這本書從陪伴、引領(lǐng)和格局三個(gè)方面，為我們展現(xiàn)了一個(gè)理想的父親形象，它如同一盞明燈，為迷茫中的我指引了方向。陪伴是這本書的核心主題。作者通過大量生動的實(shí)例和科學(xué)研究，證明了陪伴在孩子成長過程中的無可替代性。陪伴不是簡單的共處一室，而是需要父親們放下手機(jī)、關(guān)掉電視，心無旁騖地與孩子交流互動。在忙碌的生活中，我們常常忽略了這一點(diǎn)，以為給予物質(zhì)支持就是愛的表現(xiàn)，卻不知孩子們最需要的是我們的陪伴。這讓我反思自己的行為，是否真正做到了陪伴學(xué)生成長。陪伴需要真誠，學(xué)會傾聽，聊聊夢想。
滕輝校長充分肯定了韋老師的閱讀分享，并鼓勵大家堅(jiān)持閱讀、深耕思考，將書香融入日常教學(xué)，以閱讀賦能專業(yè)成長。此次閱讀分享活動，不僅讓老師們在閱讀中沉淀自我、啟迪思路，更在交流中凝聚教育共識，汲取前行力量。大家紛紛表示將把閱讀所得轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更飽滿的熱情投身教育事業(yè)，用初心與智慧澆灌教育之花。
銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)
