為深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)理念，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)各教研組有序開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教師精心備課、精彩展示，以優(yōu)質(zhì)課例搭建交流平臺(tái)，在研課磨課中互學(xué)共進(jìn)，全面彰顯學(xué)校扎實(shí)高效的教研風(fēng)貌。
語(yǔ)文課堂書(shū)香浸潤(rùn)，素養(yǎng)與育人同向同行。低年級(jí)語(yǔ)文緊扣識(shí)字教學(xué)核心，付聰老師執(zhí)教《神州謠》，以讀代講、讀中悟情，通過(guò)多樣朗讀帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)山河壯美，厚植愛(ài)國(guó)情懷，識(shí)字扎實(shí)、環(huán)節(jié)清晰，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言積累與情感熏陶有機(jī)融合。鄧?yán)蚶蠋熤v授《吃水不忘挖井人》，立足低段教學(xué)特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)識(shí)字寫(xiě)字，以情境創(chuàng)設(shè)拉近學(xué)生與文本距離，在誦讀中感悟革命先輩為民情懷，將語(yǔ)文素養(yǎng)與紅色教育深度融合，課堂溫暖高效。
中高年級(jí)語(yǔ)文聚焦經(jīng)典與科普，彰顯文本魅力。張曉靜老師執(zhí)教《猴王出世》，緊扣名著特質(zhì)，以感知石猴形象、品味經(jīng)典語(yǔ)言為核心，通過(guò)多種朗讀形式引導(dǎo)學(xué)生感受人物精神，精準(zhǔn)點(diǎn)撥詞句、滲透閱讀方法，既夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，又激發(fā)古典文學(xué)興趣，盡顯扎實(shí)教學(xué)功底。李媛媛老師講授《納米技術(shù)就在我們身邊》，化抽象為具象，結(jié)合生活實(shí)例講解科學(xué)知識(shí)，互動(dòng)充分、趣味盎然，順利達(dá)成知識(shí)傳授與科學(xué)啟蒙雙重目標(biāo)。
數(shù)學(xué)課堂立足實(shí)踐，直觀教學(xué)點(diǎn)亮思維。韋文老師執(zhí)教四年級(jí)《認(rèn)識(shí)計(jì)算器及其計(jì)算方法》，以生活場(chǎng)景導(dǎo)入，借助課件演示與實(shí)物操作，清晰講解按鍵功能與計(jì)算方法，通過(guò)小組練習(xí)、互動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)工具的便捷，課堂氛圍生動(dòng)活潑，學(xué)習(xí)成效扎實(shí)可見(jiàn)。
英語(yǔ)課堂融學(xué)于用，健康理念浸潤(rùn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。張婕老師執(zhí)教六年級(jí)英語(yǔ)《Unit 3 A healthy diet》story time，以食物金字塔直觀呈現(xiàn)飲食結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)比分析引導(dǎo)學(xué)生理解詞匯用法、歸納健康飲食要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活教育深度融合。課堂學(xué)練結(jié)合、互動(dòng)充分，有效落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康生活觀念。
科學(xué)課堂探究求真，培育科學(xué)思維。薛欣然老師講授《相貌各異的我們》，貼合六年級(jí)認(rèn)知規(guī)律，以相貌觀察為切入點(diǎn)，組織觀察比較、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、小組交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感知個(gè)體差異，理解遺傳與變異概念，在探究中滲透生物多樣性理念，鍛煉學(xué)生觀察、歸納與表達(dá)能力，兼具趣味性與科學(xué)性。
此次多學(xué)科教研展示活動(dòng)，是銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)深耕課堂、以研促教的生動(dòng)實(shí)踐。各學(xué)科教師立足學(xué)科特點(diǎn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，在課堂中落實(shí)基礎(chǔ)、啟迪思維、浸潤(rùn)育人，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)能力與良好的專(zhuān)業(yè)風(fēng)采。
未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)常態(tài)化教研，以課例為載體、以研討為路徑，不斷優(yōu)化教學(xué)策略、提升育人質(zhì)量，助力每一位學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
圖片：劉雅娜
文字：劉雅娜
供稿：劉雅娜
