為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)教師閱讀研修能力，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校書香教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師利用暑期扎實(shí)充電、沉淀成長(zhǎng)。2026年6月29日上午，銅山區(qū)新區(qū)臺(tái)上小學(xué)讀書團(tuán)隊(duì)全體教師齊聚學(xué)校三樓會(huì)議室，開展暑期教師閱讀專項(xiàng)研討活動(dòng)，集中商討、細(xì)化部署教師暑假閱讀計(jì)劃與研修內(nèi)容。
本次研討聚焦教師自我提升、專業(yè)閱讀、書香研修，全程圍繞教師暑期閱讀工作展開，旨在通過(guò)系統(tǒng)化、常態(tài)化的暑期閱讀學(xué)習(xí)，提升教師理論水平、文學(xué)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，打造愛讀書、善思考、勤精進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。
研討會(huì)上，讀書團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人董雪瑞首先結(jié)合學(xué)校教師成長(zhǎng)規(guī)劃、校本研修要求，明確了本學(xué)期暑假教師閱讀的整體目標(biāo)與研修方向。指出暑期是教師靜心閱讀、深度學(xué)習(xí)、自我沉淀的寶貴時(shí)段，全體團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)合理規(guī)劃假期時(shí)間，堅(jiān)持深耕閱讀、研學(xué)并進(jìn)，以閱讀促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，以書香涵養(yǎng)教育初心。
隨后，在場(chǎng)老師們積極交流、深入探討，共同商議確定暑期教師閱讀書目、閱讀學(xué)習(xí)形式、研修任務(wù)內(nèi)容、交流分享機(jī)制等重點(diǎn)內(nèi)容。大家結(jié)合自身教學(xué)崗位需求與專業(yè)提升短板，共同篩選適配教育專著、教學(xué)理論書籍、文學(xué)經(jīng)典讀物及德育研修相關(guān)書籍，確保暑期閱讀兼具專業(yè)性、實(shí)用性與知識(shí)性。
同時(shí)，團(tuán)隊(duì)教師共同敲定暑期閱讀學(xué)習(xí)方式，明確假期將采用自主精讀、摘抄批注、讀書隨筆、線上共讀交流等多種形式開展學(xué)習(xí)。老師們統(tǒng)一約定，利用假期靜下心研讀教育理論、品讀經(jīng)典文本，記錄閱讀心得、梳理教學(xué)思考，做到讀有所思、讀有所悟、讀有所獲。此外，會(huì)議提前規(guī)劃了新學(xué)期讀書分享、讀書沙龍、閱讀成果交流等展示活動(dòng)，為暑期教師閱讀成果落地、轉(zhuǎn)化運(yùn)用做好銜接。
整場(chǎng)研討氛圍濃厚、務(wù)實(shí)細(xì)致、重點(diǎn)突出。全體讀書團(tuán)隊(duì)教師凝心聚力、共商共議，細(xì)化了假期閱讀安排，明確了個(gè)人研修方向，為全體教師度過(guò)一個(gè)充實(shí)、豐盈、有深度的書香暑假奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次研討活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教師常態(tài)化閱讀研修工作，有效助力教師在閱讀中精進(jìn)、在研習(xí)中成長(zhǎng)。未來(lái)，新區(qū)臺(tái)上小學(xué)讀書團(tuán)隊(duì)將持續(xù)以閱讀為抓手，扎實(shí)推進(jìn)教師書香工程，讓閱讀成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的常態(tài)，讓書香浸潤(rùn)教師成長(zhǎng)之路。
撰稿：楊文清
攝影：楊文清
審核：陳偉
