人間最美四月天，書香花香同致遠(yuǎn)。4月1日，銅山區(qū)大許中學(xué)“清如許”讀書團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“春?jiǎn)?yè)?不負(fù)韶光”主題共讀會(huì)，活動(dòng)由雍雨軒老師主持，全體團(tuán)隊(duì)教師齊聚，以書為媒共話教育，在交流研討中凝聚教學(xué)智慧、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)緊扣教育教學(xué)實(shí)踐，精心設(shè)置閱享心得、共讀研教、閱見(jiàn)好書三個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容充實(shí)、層層遞進(jìn)，讓教師們?cè)诔两浇涣髦惺斋@頗豐。
閱享心得環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合教育著作分享感悟與實(shí)踐案例，盡顯閱讀與教學(xué)融合的思考。解宇欣、張秋晨老師圍繞《讀懂教育家精神》，結(jié)合自身帶班經(jīng)歷，解讀因材施教的育人智慧與樂(lè)教愛(ài)生的仁愛(ài)之心，提出教育應(yīng)是“農(nóng)業(yè)式的精耕細(xì)作”，要尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性；張文碩老師分享《放手的勇氣》，從班主任視角剖析過(guò)度養(yǎng)育的教育誤區(qū)，倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適度放手，通過(guò)授權(quán)與引導(dǎo)，讓學(xué)生在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，讓家校共育回歸理性本質(zhì)。真摯的分享結(jié)合鮮活的教學(xué)實(shí)例，引發(fā)在場(chǎng)教師強(qiáng)烈共鳴。
共讀研教環(huán)節(jié)以“以學(xué)為中心”“大單元教學(xué)”為核心，成為本次活動(dòng)的研討重點(diǎn)。老師們圍繞張潔老師執(zhí)教的《與妻書》大單元教學(xué)案例展開(kāi)跨學(xué)科深度研討，各抒己見(jiàn)、碰撞思維。李淑玉、馬藝田老師從語(yǔ)文教學(xué)角度，探討大單元教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)設(shè)計(jì)與素養(yǎng)落地路徑，提出要強(qiáng)化主題關(guān)聯(lián)，凸顯“一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”的核心主旨；邢思晴、張國(guó)文老師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特性，將大單元教學(xué)理念遷移，構(gòu)想復(fù)數(shù)、三角函數(shù)等單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)以“大概念、大情境、大任務(wù)”打破知識(shí)碎片化壁壘；朱雨萍老師從生物學(xué)科出發(fā)，提出以學(xué)為中心的大單元教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)與問(wèn)題中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)框架?？鐚W(xué)科的研討視角，讓老師們對(duì)大單元教學(xué)的實(shí)踐落地有了更全面、深入的理解。
閱見(jiàn)好書環(huán)節(jié)，兩位老師結(jié)合一線教學(xué)痛點(diǎn)推薦優(yōu)質(zhì)教育書籍，兼具實(shí)用性與指導(dǎo)性。王世博老師推薦《不做噴火小哪吒，幫孩子從情緒失控到自我調(diào)節(jié)》，針對(duì)學(xué)生情緒管理問(wèn)題，分享“先處理情緒，再處理事情”的實(shí)操方法，倡導(dǎo)教師以穩(wěn)定情緒為學(xué)生做好榜樣；朱雨諾老師結(jié)合新手班主任帶班經(jīng)歷，推薦《對(duì)話青年教師：破解一線帶班難題》，分享“溫和立規(guī)法”“問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化”等干貨技巧，為青年教師破解班級(jí)管理難題提供了有效思路。
春?jiǎn)?yè)，步履不停；書香育人，不負(fù)韶光。銅山區(qū)大許中學(xué)“清如許”讀書團(tuán)隊(duì)持續(xù)開(kāi)展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，讓閱讀成為教師的日常習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)校園，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)投身教育教學(xué)工作，在閱讀與實(shí)踐中不斷提升自我，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力。
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)
撰稿：朱吉喆
攝影：校教師發(fā)展中心
