4 月 8 日下午，銅山區(qū)大許中學召開教學工作例會，統(tǒng)籌部署近期教學安排，傳達基礎教育規(guī)范管理要求，聚焦課堂教學提質(zhì)增效。學校常務副校長馬之川、課程建設中心主任王立永出席會議并講話，全體教學相關人員參會。
會議伊始，馬之川副校長通報近期教學進度與考試安排。他指出，學校教學進程已經(jīng)進入第6周，距第九周考試僅剩一周，各年級需按教學進度完成備考練習。他強調(diào)，抓教學必須理直氣壯抓成績，新政策要求不以犧牲學生健康為代價抓成績，而非放松質(zhì)量要求，全體教師要緊跟教學規(guī)范，優(yōu)化教學方式。
隨后，王立永主任帶領全體教師學習教育部《關于開展基礎教育規(guī)范管理鞏固年行動的通知》，明確2026 版基礎教育規(guī)范管理 20 條負面清單，涵蓋政治紅線、教學規(guī)范、學生權(quán)益、校園安全、師德師風等六大類要求，清單在 2025 版基礎上新增政治相關要求，為學校辦學劃定明確底線。結(jié)合開學以來巡課聽課情況，王立永主任反饋了候課不及時、授課姿態(tài)不規(guī)范、課堂站位固定、放羊式教學、非教學使用手機等問題，并直指當前課堂教學存在核心目標偏差、教學模式單一、忽視學生個性化差異三大短板。針對問題，他提出三點改進建議：深化新課標學習，轉(zhuǎn)向素養(yǎng)育人；壓縮單向講授，推廣探究式、合作式教學；精準診斷學情，落實分層教學與個性化輔導，推動課堂從 “知識傳授” 向 “育人主陣地” 轉(zhuǎn)型。
馬之川副校長在總結(jié)講話中強調(diào)，教育部20 條禁令必須嚴格落實，堅決杜絕節(jié)假日集體補課等違規(guī)行為，反對簡單粗暴、長時間補課的教學模式，尊重學生自主消化知識的規(guī)律。他提出，教師專業(yè)能力核心在于 “怎么教”，而非僅完成 “教什么”，要結(jié)合學校學情優(yōu)化教學方法，慎用教學擴音設備、合理使用課件，保障音體美課程正常開展，在規(guī)范辦學的前提下探索教學提質(zhì)新路徑，以專業(yè)態(tài)度深耕教育教學工作。
此次教學工作例會，明確了近期教學任務，壓實了規(guī)范辦學責任，為學校深化課堂改革、提升育人質(zhì)量指明了方向。下一步，銅山區(qū)大許中學將以此次會議為契機，嚴守辦學規(guī)范，深耕課堂實效，推動教學工作高質(zhì)量發(fā)展。
投稿學校：徐州市銅山區(qū)大許中學
撰稿：朱吉喆
攝影：賀明
