為深化課堂教學(xué)改革，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培育，優(yōu)化教學(xué)策略與方法，切實(shí)提升物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，近日，區(qū)物理研訓(xùn)員朱老師組織西北片物理教師在何橋中學(xué)開展物理學(xué)科專題教研活動(dòng)。何橋中學(xué)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科全體教師及新分配教師參與本次活動(dòng)，活動(dòng)以課堂展示、評(píng)課研討、經(jīng)驗(yàn)交流為核心環(huán)節(jié)，在思維碰撞與互學(xué)互鑒中凝聚教學(xué)共識(shí)。
活動(dòng)中，何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)唐廉朝老師和黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)張蒙蒙老師各推出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。物理授課教師緊扣實(shí)驗(yàn)探究核心，以趣味實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入課堂，通過演示操作、分組探究、問題鏈引導(dǎo)，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、邏輯清晰。
示范課結(jié)束后，開展評(píng)課研討活動(dòng)。授課教師結(jié)合課堂實(shí)踐，從教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課堂環(huán)節(jié)優(yōu)化等方面進(jìn)行自我反思；聽課教師各抒己見，圍繞課堂亮點(diǎn)、教學(xué)細(xì)節(jié)、改進(jìn)方向展開深度交流，既充分肯定了示范課在核心素養(yǎng)落地、學(xué)生主體地位凸顯等方面的亮點(diǎn)，也針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接、課堂評(píng)價(jià)方式、重難點(diǎn)突破等問題提出了切實(shí)可行的優(yōu)化建議。
在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，學(xué)科骨干教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了高效課堂構(gòu)建、作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。物理組圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新，交流了簡易實(shí)驗(yàn)器材制作、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)融入課堂的實(shí)踐方法，為全體教師提供了可借鑒、可操作的教學(xué)范例。
最后，區(qū)物理研訓(xùn)員朱老師肯定了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生動(dòng)手為主，突出實(shí)驗(yàn)，聚焦中考題，課堂主線清晰，由淺入深，學(xué)生積極性被很好調(diào)動(dòng)。同時(shí)朱老師就接下來的工作進(jìn)行部署。由于本學(xué)期情況特殊，各位老師需要調(diào)整計(jì)劃，把書本上的基礎(chǔ)題目一定要融入平時(shí)的復(fù)習(xí)，并多次強(qiáng)調(diào)以書上知識(shí)點(diǎn)為主，從書上挖掘考點(diǎn)，基礎(chǔ)習(xí)題變式，不能隨意加深，鞏固基礎(chǔ)，分層提優(yōu)，因材施教，靈活教學(xué)。
此次物理學(xué)科教研活動(dòng)，為教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的提升。何橋中學(xué)全體教師將以研促教、以思篤行，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、勇于創(chuàng)新，切實(shí)把教研成果落到實(shí)處，助力學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
撰稿：吳公廷
圖片：吳公廷
單位：何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)
